Danh gia cuối chủ đề

UBND HUYỆN ĐỨC TRỌNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN HOÀNG ANH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Trường: Mầm non Hoàng Anh
Lớp: Chồi 2
Chủ đề: “Trường mầm non – Tết Trung Thu”
Thời gian thực hiện: 3 Tuần
Từ ngày: 7 đến ngày 25 tháng 9 năm 2015

I./ Mục tiêu của chủ đề:
1./Các mục tiêu thực hiện tốt:
- Phát triển ngôn ngữ.
- Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội.
2./Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp lí do.
- Các mục tiêu, mức độ đặt ra đều phù hợp với sự phát triển của trẻ, về các mặt đức, trí, thể, mĩ, phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội.
- Giáo viên soạn giảng và lựa chọn, cân nhắc kĩ lưỡng để đề ra những mục tiêu phù hợp với sự phát triển về tâm sinh lý trẻ 4-5 tuổi.
3./Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do.
+ Phát triển nhận thức:
- Một số cháu chưa đạt được mục tiêu đề ra vào hoạt động tìm hiểu khám phá như cháu: Cháu Phúc Tài, cháu Ân, Bảo, Minh, Ân Nhi, Trọng, Yến Nhi, Khánh, Anh Tài, Kha, My.
- Lý do: Các cháu chưa được học qua lớp 3 tuổi nên cháu còn nhút nhát thụ động, và hiếu động khi tham gia vào hoạt động.
+ Phát triển thể chất:
- Những cháu thực hiện vận đông chưa đạt được kết quả cao so với mục tiêu như cháu: Khánh, Bảo, Phúc Tài .
- Lý do: Cháu còn nhút nhát, thụ động chưa mạnh dạn tự tin khi tham gia vận động.
+Phát triển thẩm mĩ:
- Một số cháu chưa đạt được các mục tiêu về kỹ năng tạo hình như cháu: Cháu Phúc Tài, cháu Ân, Bảo, Minh, Ân Nhi, Trọng, Yến Nhi, Khánh, Anh Tài, Kha, My trẻ chưa có kỹ năng vẽ, tô màu, xé, cắt.
- Lý do: Trẻ chưa biết cầm bút, chưa có kỹ năng tô màu và chưa kỹ năng vẽ, cắt, xé dán…ở gia đình trẻ ít được thường xuyên cầm bút tô, vẽ, cắt dán…theo ý thích nên trẻ còn chậm, chưa tự tin khi thực hiện bài tập.
II./ Nội dung chủ đề:
1./Các nội dung đã thực hiện tốt.
- Giáo viên chủ động và lựa chọn nội dung để xây dựng kế hoạch hoạt động hàng ngày, tuần phù hợp với tình hình thực tế của lớp học ở địa phương và khả năng nhận thức của trẻ trong lớp học của mình.
2./Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do.
- Các nội dung đều thực hiện được và phù hợp với sự phát triển tâm sinh lí của trẻ.
3./Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do.
- Một số kỹ năng trẻ chưa đạt được tô màu vẽ, cắt, xé dán, đếm xếp tương ứng.
- Lý do: Trẻ còn thụ động, chưa tự tin thực hiện bài tập.
- Lí do: Vì ở gia đình, trẻ chưa được thường xuyên cầm bút, cầm kéo để tô, vẽ, cắt, xé theo ý thích nên kỹ năng còn chậm.
III./Tổ chức các hoạt động của chủ đề:
1./Hoạt động học:
- Các hoạt động học ở lớp phần lớn là tất cả các trẻ đều được tham gia hoạt đông học sôi nổi, tích cực, hứng thú phù hợp với khả năng của trẻ, ngoài ra còn thể hiện được một số năng khiếu về ca hát vận động minh họa như bài: Vui đến trường, Bài thằng cuội, Bài Chào ngày mới, Gác trăng: Đọc thơ và thể hiện được tình cảm qua bài thơ như bài “Bạn mới”, “Thơ cô và cháu”, Cô giáo của em”, Trăng sáng, Trăng ơi từ đâu đến, Bạn mới đến trường…
- Có kỹ năng về đếm học toán đếm theo thứ tự xếp tương ứng như cháu: Thi, Hân, Huy, Kiệt, Anh Kiệt, Phương Anh, Thư, Uyên, Ngọc, Nguyên, Ân, Vinh.
- Có kỹ năng Tô màu: Cháu Thi, Thư, Ngọc, Anh Kiệt, Khải Huy.
- Những trẻ tỏ ra chưa hứng thú, không tích cực tham gia vào giờ học, còn hiếu động như: Cháu Minh, Anh Tài, Phúc Tài, Bảo, Khánh, Minh.
- Lí do: Các trẻ còn hiếu động, một số trẻ còn nhút nhát, hay khóc nhè, nhỏng nhẻo.
2./ Việc tổ chức chơi trong lớp:
+ Hoạt động góc