DANH GIA CKTKN

PHÒNG GD- ĐT SỐP CỘP
TRƯỜNG TH NẬM LẠNH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


Số: /BC-BGH

Nậm Lạnh, ngày 14 tháng 11 năm 2010




BÁO CÁO
ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC

Căn cứ vào hướng dẫn số: 341/GDĐT Sốp Cộp về việc hướng dẫn đánh giá thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học và đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học.
Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường Ban giám hiệu trường tiểu học Nậm Lạnh báo cáo thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học và đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học của nhà trường trong thời gia qua, cụ thể như sau:
I.Việc thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học:
Tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học theo công văn số: 624/ BGD-ĐT ngày 5/2/2009 về việc hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học:
1.1. Những thuận lợi dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học:
Đánh giá sự phù hợp của chuẩn kiến thức, kĩ năng của từng môn học đối với khả năng, điều kiện học tập, phát triển của học sinh. Chuẩn kiến thức kĩ năng đã nới rộng biên độ tạo điều kiện cho học sinh có điều kiện hoàn thành các mức độ khác nhau.
Thể hiện tính thống nhất chương trình giáo dục tiểu học trên toàn quốc. Là cơ sở để giáo viên chủ động điều chỉnh nội dung và phương pháp và hình thức dạy học phù hợp với tình hình thực tế tại lớp, tại địa phương.
Là cơ sở để cho các trường học chủ động ra đề kiểm tra đảm bảo mục tiêu giáo dục của bậc học. Là cơ sở để cán bộ quản lí đánh giá tính hiệu quả quá trình giáo dục của giáo viên hay đơn vị trường học.
Khắc phục được tình trạng qua tải trong dạy học ở tiểu học, ổn định chất lượng dạy học ở tiểu học. Khắc phục được sự chênh lệch về trình độ giáo dục giữa các vùng miền.
Học sinh chủ động học tập và có thể tự kiểm tra năng lực học tập của mình thong qua chuẩn kiến thức, kĩ năng.
1.2 Những khó khăn dạy học theo chuẩn, kiến thức, kĩ năng các môn học: