đánh giá chất lượng môn vật lí

PHÒNG GD&ĐT TÂN CHÂU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS SUỐI NGÔ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN VẬT LÍ
HỌC KỲ I
-NĂM HỌC :2014-2015

I/ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG MÔN VẬT LÝ:
1/Môn VẬT LÝ 6 :
a/Ưu điểm:
*Về học sinh :
- Một số em có ý thức ôn tập tốt chủ yếu ở lớp mũi nhọn 6a1.
Có cách học phù hợp , đặc biệt yêu thích bộ môn.
Thực hiện VBT đầy đủ ,rõ ràng.
*Về giáo viên :
-Nhiệt tình trong công tác giảng dạy.
-Quan tâm đến học sinh yếu kém, có ý thức khuyến khích và động viên các em.
b/Tồn tại:
*Về học sinh :
-Tiếp thu kiến thức còn chậm 6aa2,6a3
-Ý thức học tập chưa cao.
-Cách ghi chép còn chậm.
-Các em chưa quen với phưong pháp học tập bộ môn Vật Lý ở cấp THCS.
*Về giáo viên :
- Chưa có nhiều kinh nghiệm trong phương pháp giảng dạy Vật Lý 6.
c/Biện pháp khắc phục:
*Về học sinh :
- Chú ý trong giờ học lắng nghe giảng bài,đi học đều ,ghi chép đầy đủ,cẩn thận.
*Về giáo viên :
- Thường xuyên kiểm tra nhắc nhở, hướng dẫn kĩ phương pháp học tập bộ môn,động viên học sinh trong học tập.

2/Môn VẬT LÝ 7 :
a/Ưu điểm:
*Về học sinh :
- Đa số học sinh quen với cách học và phương pháp giảng dạy của giáo viên.
-Các em có ý thức học tập tốt chủ yếu 7a1.
-Tiếp thu kiến thức nhanh, kĩ năng ghi chép nhanh, tốt 7a1.
*Về giáo viên :
- Có nhiều kinh nghiệm trong trong phương pháp giảng dạy vật lí 7 .
-Nắm bắt được mức độ tiếp thu kiến thức của học sinh .
-Phân loại được đối tượng học sinh yếu kém để có phương pháp giảng dạy phù hợp .
b/Tồn tại:
*Về học sinh :
- Một số học sinh ý thức học tập chưa cao, chưa dành nhiều thời gian cho môn học .
-Một số em còn hay quên kiến thức cũ .
*Về giáo viên :
- Chưa có sự kết hợp đồng bộ với GVCN kịp thời .
c/Biện pháp khắc phục:
*Về học sinh :
- Chủ động và ý thức hơn trong học tập, thường xuyên học bài cũ.
- Cần có kế hoạch học tập bộ môn phù hợp.
*Về giáo viên :
- Thường xuyên kiểm tra nhắc nhở, động viên học sinh trong học tập.
-Kết hợp GVCN kịp thời hơn trong quá trình giáo dục học sinh.

3/Môn VẬT LÝ 8:
a/Ưu điểm:
*Về học sinh :
- Đa số học sinh quen với cách học và phương pháp giảng dạy của giáo viên.
-Các em có ý thức tự học tập tốt chủ yếu 8a1.
*Về giáo viên :
-Nắm bắt được mức độ tiếp thu kiến thức của học sinh .
-Phân loại được đối tượng học sinh yếu kém để có phương pháp giảng dạy phù hợp .
b/Tồn tại:
*Về học sinh :
-Các em sắp xếp thời gian cho môn học còn chưa nhiều.
- Một số học sinh ý thức học tập chưa cao .
*Về giáo viên :
- Chưa có phương pháp dạy bồi dượng học sinh giỏi hiệu quả.
-Nắm bắt kĩ đối tượng học sinh để tham gia dạy bồi dưỡng học sinh giỏi tạo nguồn.
c/Biện pháp khắc phục:
*Về học sinh :
- Chủ động và ý thức hơn trong học tập, thường xuyên học bài cũ.
- Cần có kế hoạch học tập bộ môn phù hợp.
*Về giáo viên :
- Thường xuyên kiểm tra nhắc nhở, động viên học sinh trong học tập.
- Hướng dẫn học sinh áp dụng nhiều cách học để chọn cách học phù hợp và hiệu quả nhất cho bản thân.
-Theo dõi sát các đối tượng học sinh ,có phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn.
4/Môn VẬT LÝ 9 :
a/Ưu điểm:
*Về học sinh :
-Các em có sự cố gắng ,nổ lực nhiều trong học tập .
-Số lượng học sinh yếu giảm dần đáng kể.
- Hầu hết học sinh quen với cách học và phương pháp giảng dạy của giáo viên.
*Về giáo viên :
- Có nhiều kinh nghiệm trong trong phương pháp giảng dạy vật lí 9.
-Nắm bắt được mức độ tiếp thu kiến thức của học sinh .
-Ôn tập đúng trọng