Dang ky mot doi moi MT 2011 - 2012 CUC CHUAN

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tuyên Quang, ngày 27 tháng 09 năm 2011

đăng ký thực hiện nội dung “Một đổi mới” của cá nhân
Năm học 2011 - 2012



Họ và tên người thực hiện : Đặng Văn Công
Đơn vị công tác: Tổ 2 - 3 trường tiểu học An Tường.
Nhiệm vụ được giao năm học 2011 - 2012 : Giáo viên dạy mĩ thuật
Tên một đổi mới : Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy phân môn vẽ tranh
đạt hiệu quả cao
2. Mô tả ý tưởng
a. Hiện trạng và nguyên nhân chính của hiện trạng
* Hiện trạng : Tại các trường học hầu hết GV mới chỉ biết sử dụng máy vi tính để soạn giáo án. Số giáo viên chưa biết thiết kế giáo án điện tử, biết sử dụng phần mềm PowerPoint còn rất ít, nhất là giáo viên Mĩ thuật còn hạn chế vì thiết kế giáo án môn Mĩ thuật có phần khó hơn các môn khác.
* Nguyên nhân : Qua dự giờ một số tiết Mĩ thuật của một số giáo viên khác và từ kinh nghiệm giảng dạy của tôi qua nhiều năm, tôi thấy phương pháp truyền thống giáo viên sử dụng ĐDDH hoặc đồ dùng tranh ảnh phiên bản treo trên bảng quan sát và nhận xét (tìm, chọn nội dung đề tài), giáo viên đã cố gắng đưa ra câu hỏi gợi mở dẫn dắt học sinh tìm, chọn nội dung đề tài, học sinh trả lời câu hỏi của giáo viên, học sinh chưa hiểu bài sâu, nhiều học sinh không chú ý, không hứng thú học.
Phần hướng dẫn cách vẽ, giáo viên minh họa bảng đôi khi còn chậm, hình chưa đẹp, mất nhiều thời gian, học sinh thực hành ít. Bài vẽ đạt hiệu quả chưa cao...
b. ý tưởng.
Để thay đổi hiện trạng trên tôi đã nghiên cứu đưa ứng dụng CNTT vào dạy phân môn Vẽ tranh giúp giáo viên mĩ thuật dạy học tốt hơn.
*Giải pháp thay thế: Giáo viên ứng dụng CNTT tự thiết kế bài giảng điện tử vào dạy phân môn Vẽ tranh đạt hiệu quả cao.
*Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng ứng dụng CNTT vào dạy phân môn Vẽ tranh có nâng cao kết quả học tập của học sinh tiểu học không?
*Giả thuyết nghiên cứu: Sử dụng ứng dụng CNTT dạy phân môn Vẽ tranh dạy học sinh tiểu học sẽ đạt hiệu quả cao, nâng cao chất lượng dạy và học môn Mĩ thuật.
3. Nội dung công việc
Chuẩn bị cho bài giảng điện tử hoặc đồ dùng dạy học ứng dụng CNTT trong phân môn Vẽ tranh :
* Giáo viên: Để chuẩn bị tốt cho một tiết dạy bằng giáo án điện tử hay đồ dùng dạy học ứng dụng CNTT đòi hỏi người giáo viên phải tiến hành các bước sau:
- Lập kế hoạch cho từng hoạt động bám sát vào mục tiêu của bài dạy. Xác định mục tiêu chuẩn kiến thức kĩ năng của bài dạy.
- Thiết kế nội dung cho từng hoạt động của bài dạy.
- Sưu tầm tranh thiếu nhi, ảnh, tư liệu có liên quan đến bài dạy.
- Tìm tư tưởng, chủ đề của bài học.
- Lựa chọn những đoạn phim video, bài hát... có nội dung phù hợp với bài học, ảnh chụp hình gợi ý các bước vẽ tranh...
- Máy vi tính, máy chiếu, phòng học...
- Giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài (ở cuối tiết học trước)
- Tùy theo nội dung của từng hoạt động, giáo viên tìm tranh ảnh, hình ảnh phù hợp với các câu hỏi tìm hiểu nội dung của bài. Biết tìm những tranh làm hình ảnh nền cho trò chơi củng cố bài phù hợp với nội dung của bài học đó.
* Học sinh: Chuẩn bị kĩ nội dung theo yêu cầu bài học của giáo viên dặn, vở tập vẽ, màu, giấy A4 bút chì, ...
4. Triển khai thực hiện
* Dạy thực nghiệm cụ thể:
Thời gian tiến hành thực nghiệm vẫn tuân theo kế hoạch dạy học của nhà trường và theo thời khóa biểu để đảm bảo tính khách quan.
* Tiến hành kiểm tra và chấm bài:
Sau khi thực hiện dạy xong các bài học trên, học sinh thực hành, tôi tiến hành chấm bài thực hành của học sinh trên lớp.
- Năm học 2011 - 2012 :
- Tổng số học sinh tôi dạy : 547 HS - dự kiến đạt được
+ 54 HS đạt