D.an de thi HKI N.van9 (10-11) B.Phuoc

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BÌNH PHƯỚC

HƯỚNG DẪN CHẤM
KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học :2010-2011
MÔN: Ngữ văn lớp 9
Đề chính thức

CÂU 1:Ý nghĩa của đoạn trích "Mã Giám Sinh mua Kiều"(trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) là: Thể hiện tấm lòng thương cảm, xót xa trước thực trạng con người bị chà đạp. Lên án hành vi, bản chất xấu xa của kẻ buôn người .
CÂU 2: Trong văn bản "Lặng lẽ Sapa", Nguyễn Thành Long đã xây dựng tình huống truyện rất tự nhiên. Đó là:
- Cuộc gặp gỡ của anh thanh niên với ông họa sĩ và cô kĩ sư trẻ (khi xe của họ dừng lại nghỉ) tại trạm khí tượng trên núi cao.
Tác giả tạo ra tình huống đó nhằm mục đích: Làm cho người đọc có thể cảm nhận được chủ đề tư tưởng của tác phẩm qua nhân vật. Nhân vật chính là anh thanh niên làm công tác khí tượng chỉ hiện ra trong chốc lát, đủ để các nhân vật khác kịp ghi nhận một cách ấn tượng, một "kí họa chân dung" về anh rồi dường như anh lại khuất lấp trong cái lặng lẽ muôn thuở của núi rừng Sapa.
CÂU 3: Chép đúng đoạn thơ (về số dòng, số câu, không sai chính tả).
Áo anh rách vai
Quần tôi có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá
Chân không giày
Thương nhau tay nắm lấy bàn tay.
Đêm nay rừng hoang sương muối
Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới
Đầu súng trăng treo.
-Từ :" miệng, chân, tay" được dùng theo nghĩa gốc.
- Từ :" vai, đầu" được dùng theo nghĩa chuyển.
- Từ "vai" theo phương thức hoán dụ, từ" đầu" theo phương thức ẩn dụ.
CÂU 4:
Nghĩa của các thành ngữ:
"Lúng búng như ngậm hột thị": cách nói ấp úng, không thành lời, không rành mạch -> liên quan đến phương châm hội thọai cách thức.
"Ông nói gà, bà nói vịt" : trong giao tiếp mỗi người nói một đằng, lạc đề, không khớp nhau, không hiểu nhau -> liên quan đến phương châm hội thọai quan hệ.
CÂU 5:
* Yêu cầu chung:
Hình thức: Viết đúng thể loại văn tự sự. Nội dung kể dựa vào truyện có sẵn nhưng thay đổi ngôi kể. Cần tưởng tượng thêm chi tiết, kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm, biểu cảm và nghị luận để làm nổi bật nhân vật và chủ đề tác phẩm.
Nội dung: Tập trung làm rõ thái độ, tâm trạng suy nghĩ tình cảm của nhân vật bé Thu để làm nổi bật: tình thương cha sâu sắc, mạnh mẽ nhưng cũng rất dứt khoát rạch ròi, cá tính cứng cỏi, ương ngạnh nhưng vẫn hồn nhiên ngây thơ của bé Thu.
* Yêu cầu cụ thể:
- Giới thiệu khái quát hoàn cảnh sống của bé Thu( sống với ai? Hoàn cảnh xã hội lúc đó như thế nào? Luôn nhớ ai?)
- Sự bất ngờ khi gặp ba và nỗi sợ hãi khi thấy vết sẹo trên má của ba.
- Trong 3 ngày ba ở nhà, khi má bắt phải gọi ông Sáu là ba, khi mời ba vô ăn cơm, khi cơm sôi,........
- Trong bữa cơm, có thái độ phản ứng quyết liệt khi ông Sáu gắp cho cái trứng cá và bị ông Sáu đánh vì ông quá giận.
- Lúc bà ngoại cho biết sự thật về vết sẹo trên má của ba.
- Trong cảnh chia tay với ba
- Những kỉ niệm sâu sắc đó luôn làm cho bé Thu nhớ ba, yêu thương ba nhiều hơn, chính điều đó giáo dục bé Thu trở thành con người tốt ....

(Học sinh làm bài đúng, đủ nội dung , sáng tạo, lời văn chuẩn mực, sâu sắc, đúng phương pháp, sử dụng tốt các yếu tố của đề yêu cầu, tránh sai chính tả)

Lưu ý: Trên đây là những gợi ý, giáo viên cần linh hoạt khi chấm,dựa vào bài làm của học sinh để chấm điểm cho phù hợp.
...................................Hết.....................................

.

1,0 đ




0,5 đ

0,5 đ



1,0 đ








0,25 đ
0,25đ
0,5đ


0.,5 đ


0,5 đ












1,0 đ





3,0 đ



1,0đ