CTDP9
Chia sẻ bởi Bùi Thị Kim Gianh |
Ngày 07/05/2019 |
30
Chia sẻ tài liệu: CTDP9 thuộc Ngữ văn 9
Nội dung tài liệu:
NGỮ VĂN9
CHỦ ĐỀ:
HIỆN TƯỢNG NGHIỆN GAME
NHÓM THỰC HIỆN:
HOÀNG VĂN ĐỨC
NGUYỄN VĂN NAM
NGUYỄN LÊ TRUNG ĐỨC
TRẦN ANH TUẤN
NGUYỄN ĐỨC THẮNG
DƯƠNG THỊ LỆ HOA
Hiện Tượng Nghiện Game
Thực Trạng
Nguyên Nhân
Tác Hại
5
2
3
4
1
Định Nghĩa
Hội chứng nghiện game xảy ra khi thời gian sử dụng máy vi tính để chơi game ảnh hưởng tai hại đến mối quan hệ xã hội của trẻ hoặc ngăn trở việc học tập hoặc đời sống của trẻ.
Thực Trạng
Tình trạng chơi game online:
Có 73% người đang chơi, 22% chưa từng chơi và 5% từng chơi nhưng hiện không còn chơi nữa.
Tỷ lệ người chơi game tập trung chủ yếu vào nhóm 16-20 tuổi (42,1%), 10-15 tuổi (26,3%), 21-25 tuổi (22%). Tỷ lệ người chơi game online còn đang đi học chiếm 71,7%
Môi trường
Sức lôi cuốn của game
Sự quan tâm, quản lý của gia đình
Thiếu sân chơi cho trẻ
Bản thân trẻ
MÔI TRƯỜNG
Sự phổ biến của các loại game.
Nhóm bạn, cộng đồng game rủ rê, thách đấu.
Lợi nhuận từ game
Trong gia đình có người lớn nghiện game
SỨC LÔI CUỐN CỦA GAME
Vui, hấp dẫn, sinh động,
Hoang đường: mỗi game là một câu chuyện cuốn hút, có thử thách, có sự gắn bó tình cảm
Trò chơi có tính liên tục, có thưởng
Đánh trúng tâm lý hiếu thắng,hiếu chiến của lứa tuổi mới lớn
Kết hợp với hình ảnh đồ họa trong game sắc nét, đẹp, âm thanh hấp dẫn đã tạo cho người chơi cảm giác "thực" hơn
Thách đấu từ các game thủ
Sự quan tâm quản lý của gia đình
Giáo dục gia đình bị xem nhẹ.
Cha mẹ quá tin tưởng con.
Hiểu biết về công nghệ thông tin, game còn hạn chế
Phương tiện có sẵn: điện thoại di động, máy tính, tiền, thời gian
Không có thời gian dành cho con
Chưa hiểu tâm lý con
Thiếu sân chơi cho trẻ
Thiếu sân chơi giải trí lành mạnh cho trẻ
Thiếu những hoạt động sinh hoạt mang tính thử thách, sáng tạo, khoa học dành riêng cho trẻ.
Bản thân trẻ
Nhu cầu giải trí ở trẻ em.
Được thể hiện mình, chứng tỏ mình trong thế giới ảo.
Trẻ cảm thấy bị thất bại trong việc học
Thiếu tự tin và muốn thoát cô đơn
Trẻ em có xu hướng dễ chán nản khi bị thất bại
Có mối quan hệ không tốt với những người thân trong gia đình
Trẻ thiếu được hướng dẫn về cách xử dụng internet vào trong việc học.
Tác hại
Cách phòng tránh
Xắp xếp thời gian hợp lí trong việc chơi và học tập
Tích cực tham gia vào các hoạt động thể dục thể thao, giải trí lành mạnh
Không để việc chơi game ảnh hưởng đến đời sống sinh hoạt và học tập
Xin cảm ơn cô và các bạn đã theo dõi
CHỦ ĐỀ:
HIỆN TƯỢNG NGHIỆN GAME
NHÓM THỰC HIỆN:
HOÀNG VĂN ĐỨC
NGUYỄN VĂN NAM
NGUYỄN LÊ TRUNG ĐỨC
TRẦN ANH TUẤN
NGUYỄN ĐỨC THẮNG
DƯƠNG THỊ LỆ HOA
Hiện Tượng Nghiện Game
Thực Trạng
Nguyên Nhân
Tác Hại
5
2
3
4
1
Định Nghĩa
Hội chứng nghiện game xảy ra khi thời gian sử dụng máy vi tính để chơi game ảnh hưởng tai hại đến mối quan hệ xã hội của trẻ hoặc ngăn trở việc học tập hoặc đời sống của trẻ.
Thực Trạng
Tình trạng chơi game online:
Có 73% người đang chơi, 22% chưa từng chơi và 5% từng chơi nhưng hiện không còn chơi nữa.
Tỷ lệ người chơi game tập trung chủ yếu vào nhóm 16-20 tuổi (42,1%), 10-15 tuổi (26,3%), 21-25 tuổi (22%). Tỷ lệ người chơi game online còn đang đi học chiếm 71,7%
Môi trường
Sức lôi cuốn của game
Sự quan tâm, quản lý của gia đình
Thiếu sân chơi cho trẻ
Bản thân trẻ
MÔI TRƯỜNG
Sự phổ biến của các loại game.
Nhóm bạn, cộng đồng game rủ rê, thách đấu.
Lợi nhuận từ game
Trong gia đình có người lớn nghiện game
SỨC LÔI CUỐN CỦA GAME
Vui, hấp dẫn, sinh động,
Hoang đường: mỗi game là một câu chuyện cuốn hút, có thử thách, có sự gắn bó tình cảm
Trò chơi có tính liên tục, có thưởng
Đánh trúng tâm lý hiếu thắng,hiếu chiến của lứa tuổi mới lớn
Kết hợp với hình ảnh đồ họa trong game sắc nét, đẹp, âm thanh hấp dẫn đã tạo cho người chơi cảm giác "thực" hơn
Thách đấu từ các game thủ
Sự quan tâm quản lý của gia đình
Giáo dục gia đình bị xem nhẹ.
Cha mẹ quá tin tưởng con.
Hiểu biết về công nghệ thông tin, game còn hạn chế
Phương tiện có sẵn: điện thoại di động, máy tính, tiền, thời gian
Không có thời gian dành cho con
Chưa hiểu tâm lý con
Thiếu sân chơi cho trẻ
Thiếu sân chơi giải trí lành mạnh cho trẻ
Thiếu những hoạt động sinh hoạt mang tính thử thách, sáng tạo, khoa học dành riêng cho trẻ.
Bản thân trẻ
Nhu cầu giải trí ở trẻ em.
Được thể hiện mình, chứng tỏ mình trong thế giới ảo.
Trẻ cảm thấy bị thất bại trong việc học
Thiếu tự tin và muốn thoát cô đơn
Trẻ em có xu hướng dễ chán nản khi bị thất bại
Có mối quan hệ không tốt với những người thân trong gia đình
Trẻ thiếu được hướng dẫn về cách xử dụng internet vào trong việc học.
Tác hại
Cách phòng tránh
Xắp xếp thời gian hợp lí trong việc chơi và học tập
Tích cực tham gia vào các hoạt động thể dục thể thao, giải trí lành mạnh
Không để việc chơi game ảnh hưởng đến đời sống sinh hoạt và học tập
Xin cảm ơn cô và các bạn đã theo dõi
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Bùi Thị Kim Gianh
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)