Công đoàn

GD&ĐT THẠNH HÓA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH THỦY ĐÔNG A Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số:…./LT. BGH-CĐCS Thủy Đông, ngày 21 tháng 11 năm 2010

KẾ HOẠCH
Tiếp tụcđẩy mạnh cuộc vận động
“Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

Thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ chính trị Quy định về đạo đức nhà giáo.
Căn cứ công văn hướng dẫn của PGD&ĐT huyện Thạnh Hóa về việc thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”.
Ban chỉ đạo thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Trường Tiểu học ThủyĐông A xây dựng kế hoạch triển khai như sau:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Mục đích:
- Phát động phong trào rèn luyện trong toàn trường học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, những chuẩn mực đạo đức nhà giáo.
- Phát huy tinh thần trách nhiệm của CB.GV.NV trong sự nghiệp giáo dục, trong việc giữ gìn uy tín để phát triển bền vững nhà trường.
- Nâng cao vai trò, uy tín của mỗi thầy giáo, cô giáo, cán bộ và viên chức nhà trường trong hoạt động giáo dục và giảng dạy.
- Xây dựng những tấm gương tiêu biểu về đạo đức, về tinh thần tự học và sáng tạo trong đội ngũ thầy giáo cô giáo cán bộ và viên chức trong nhà trường.
2. Yêu cầu:
Tiếp tục quán triệt tuyên truyền rộng rãi và tổ chức thực hiện thật hiệu quả nội dung của cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”
II.NỘI DUNG
Toàn thể CB.GV.NV trong nhà trường thực hiện tốt các phẩm chất đạo đức, tinh thần tự học và tính sáng tạo của mỗi nhà giáo và cán bộ theo các nội dung quan trọng sau:
a. Về đạo đức nhà giáo:
- Có ý thức tổ chức kỷ luật, có trách nhiệm thực thi pháp luật và tinh thần phục vụ nhân dân trong hoạt động giáo dục, chống quan liêu tham nhũng, lãng phí và các tiêu cực khác trong giáo dục.
- Nêu cao tinh thần nhân ái trong các hoạt động giáo dục và sinh hoạt, yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, có quan hệ gần gũi với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp, thương yêu học sinh.
- Đoàn kết, sẳn sàng giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ, đấu tranh ngăn chặn những hành vi vi phạm qui định của đồng nghiệp.
b. Về tự học của nhà giáo.
- Không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn và tin học, ngoại ngữ để phục vụ công tác giáo dục, đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học.
- Bản thân luôn khắc phục khó khăn, lập kế hoạch tự học và có tư tưởng vươn lên rèn luyện kỹ năng, chiếm lĩnh tri thức khoa học, công nghệ và nghệ thuật sư phạm.
- Xem việc tự học của mỗi cá nhân là quá trình tự hoàn thiện mình đồng thời để học sinh noi theo.
c. Về sáng tạo của nhà giáo.
- Sáng tạo trong vận dụng kiến thức, kỹ năng và đổi mới phương pháp vào quá trình giảng dạy.
- Tích cực nghiên cứu tự làm thêm đồ dùng dạy học mới, cải tiến đồ dùng dạy học đã có phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, của lớp học và học sinh.
- Đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào bài giảng và nâng dần tỷ lệ giáo viên soạn giáo án trên máy vi tính, xử lý tốt tình huống sư phạm. Phát hiện kịp thời bồi dưỡng học sinh có năng khiếu, học sinh giỏi, học sinh yếu kém để lập kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo. Ngoài ra cần tìm hiểu các học sinh cá biệt để có biện pháp giáo dục phù hợp.
- Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh, nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo.
III.KẾ HOẠCH THỰC HIỆN:
Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” được tổ chức gắn liền với cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cuộc vận động “Hai không” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”
Kế hoạch triển khai cụ thể như sau:
- Tổ chức quán triệt Nghị quyết 442 ngày 01/11/2007 và Công văn