Chuyên đề toán lớp 4

CHUYÊN ĐỀ TOÁN 4
GV: PHAN THỊ TRÚC
1. VỀ SỐ VÀ PHÉP TÍNH
a/ Số tự nhiên
Nhận biết đặc điểm dãy STN
Cộng, trừ, nhân chia với số tự nhiên
- Tìm thành phần chưa biết
Tính giá trị biểu thức
Vận dụng tính chất giao hoán, nhân 1 tổng với 1 số,…
- Nhân nhẩm
- Dấu hiệu chia hết
MỤC TIÊU
b/ Phân số:
- Nhận biết PS
- Biết đọc, viết, tính chất cơ bản của PS; rút gọn, qui đồng, so sánh PS
2. VỀ ĐO LƯỜNG
- Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lương, thời gian, độ dài.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo đại lượng thông dụng.
3. VỀ CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC
Nhận biết:góc nhọn, góc tù, góc bẹt; hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song. Đặc điểm hình chữ nhật, hình vuông, hình bình hành, hình thoi.
Biết vẽ đường cao hình tam giác, 2 đường thẳng vuông góc, 2 đường thẳng song song, HCN, HV.
- Tính chu vi, diện tích hình bình hành, hình thoi.
4. VỀ MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ TỈ LỆ BẢN ĐỒ
Biết đọc và nhận định các số liệu trên biểu đồ
ứng dụng cuả tỉ lệ bản đồ trên thực tế
5. VỀ GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN
Biết tóm tắt bài toán bằng lời, sơ đồ, hình vẽ
- Biết giải và trình bày bài toán có đến 3 phép tính.
6. VỀ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ, TƯ DUY VÀ GÓP PHẦN HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH CỦA HS
Phát triển năng lực phân tích, tổng hợp, khái quát hóa và cụ thể hóa
Biết diễn đạt 1 số nhận xét, qui tắc, tính chất,…bằng ngôn ngữ nói
- Rèn luyện các đức tính; chăm học, cẩn thận, tự tin,…
CẤU TRÚC
Chương 1: STN, bảng đơn vị đo khối lượng
Chương 2: Bốn phép tính với STN
Chương 3: Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9; Giới thiệu HBH
Chương 4: PS, các phép tính với PS; Giới thiệu hình thoi
Chương 5: Tỉ số, một số bài toán liên quan đến tỉ số; Tỉ lệ bản đồ
- Chương 6: Ôn tập
PHƯƠNG PHÁP
1/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI MỚI
a/ Giúp HS tự phát hiện và tự giải quyết vấn đề của bài học
Tạo điều kiện cho HS củng cố và tập vận dụng kiến thức mới học ngay sau khi học bài mới để hS bước đầu chiếm lĩnh khiến thức mới.
2/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC BÀI LUYỆN TẬP, LUYỆN TẬP CHUNG, ÔN TẬP, THỰC HÀNH
a/ Giúp HS nhận ra kiến thức đã học hoặc một số kiến thức mới trong nội dung các bài tập đa dạngvà phong phú.
b/ Giúp HS tự luyện tập, thực hành theo khả năng của HS.
c/ Tạo ra sự hỡ trợ giúp đỡ lẫn nhau giữa các đối tượng HS.
d/ Tập cho HS có thói quen tự kiểm tra, đánh giá kết quả luyện tập, thực hành sửa chữa sai xót.
e/ Tập cho HS thói quen tìm nhiều phương án và lựa chọn phương án hợp lý nhất để giải quyết vấn đề của bài tập, không nên thỏa mãn với các kết quả đã đạt được.
D. QUY TRÌNH DẠY HỌC MÔN TOÁN
* Hoạt động 1
+ Ổn định
+ Kiểm tra kiến thức cũ
- Các kiến thức có liên quan đến nội dung bài học
- Có thể không kiểm tra tùy nội dung bài học
* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
+ Nêu ví dụ hướng dẫn HS tìm ra kiến thức mới hoặc HS quan sát mô hình
+ Hướng dẫn HS nhận xét và rút ra kết luận, hình thành qui tắc.
+ Đọc phần ghi nhớ
* Hoạt động 3: Luyện tập
+ Hướng dẫn HS luyện tập: Bảng con, nháp, phiếu bài tập, vở,…
* Hoạt động 4: Củng cố
+ Hệ thống lại kiến thức đã học qua các hình thức: Thi đua, hái hoa, trò chơi,…
+ Nhận xét, tuyên dương.
+ Dặn HS xem lại bài . Chuẩn bị bài sau.