Chuyen de thao giang K2

BIÊN BẢN HỌC TẬP CHUYÊN ĐỀ - THAO GIẢNG
( Lần 1 - Tháng 09/2012 )
NỘI DUNG
- Ngày: 06/09/2012
- Thành phần tham dự: 5/5 đồng chí GV trong tổ.

I. Triển khai học tập chuyên đề: TẬP ĐỌC
1. Mục tiêu:
a/ Phát triển kĩ năng nghe và đọc cho học sinh:
* Đọc thành tiếng:
- Phát âm đúng.
- Ngắt nghỉ hơi hợp lí.
- Cường độ đọc vừa phải (không quá to hay đọc lí nhí).
- Tốc độ đọc vừa phải (không ê a, ngắc ngứ hay liến thoắng), đạt yêu câu tối thiểu 50 tiếng/1 phút.
* Đọc thầm và hiểu nội dung:
- Biết đọc thầm không mấp máy môi.
- Hiểu được nghĩa của các từ ngữ trong văn cảnh (bài đọc); nắm được nội dung các câu, đoạn và ý nghĩa của bài.
- Có khả năng trả lời (nói hoặc viết) đúng các câu hỏi liên quan đến nội dung từng đoạn hay toàn bài đọc, phát biểu ý kiến của bản thân về một nhân vật hoặc một vấn đề trong bài học.
* Nghe:
- Nghe và nắm được cách đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn , bài.
- Nghe – hiểu các câu hỏi và yêu cầu của thầy cô.
- Nghe - hiểu và có khả năng nhận xét ý kiến của bạn.
b/ Trao dồi vốn tiếng việt, vốn văn học, phát triển tư duy, mở rộng sự hiểu biết của học sinh về cuộc sống, cụ thể:
- Làm giàu và tích cực hóa vốn từ, vốn diễn đạt.
- Bồi dưỡng vốn văn học ban đầu, mở rộng hiểu biết về cuộc sống, cung cấp mẫu để hình thành một số kĩ năng phục vụ cho đời sống và học tập của bản thân.
- Phát triển một số thao tác tư duy cơ bản.
c/ Bồi dưỡng tư duy, tình cảm và tâm hồn lành mạnh, trong sáng; tình yêu cái đẹp, cái thiện và thái độ ứng xử đúng mực trong cuộc sống; hứng thú đọc sách và yêu thích tiếng Việt.
2. Nội dung:
Gồm có 93 bài tập đọc, trong đó có15 bài thơ, 45 bài văn xuôi , trong đó có một số văn bản văn ho nước ngoài. Các văn bản khác có 33 bài bao gồm văn bản khoa hoc học, báo chí, hành chính,…
Có 31 bài được dạy trong 2 tiết và 62 bài dạy trong 1 tiết. Những bài dạy trong 2 tiết đều là những truyện kể, đóng vai trò chính trong mỗi chủ điểm.
3. Phương pháp – Biện pháp
a/ Đọc mẫu:
- Đọc toàn bài
- Đọc câu, đoạn
- Đọc từ, cụm từ
b/ Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa của từ trong bài và nội dung bài đọc
*/ Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa của từ trong bài
- Những từ ngữ cần hiểu nghĩa
+ Từ ngữ khó đối với học sinh được chú giải ở sau bài học
+ Từ ngữ phổ thông mà địa phương chưa quen
+ Từ ngữ đóng vai trò quan trọng để hiểu nội dung bài đọc.
- Cách hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của từ ngữ.
HS có thể tự tìm hiểu nghĩa của từ ngữ bằng cách đọc phần giải nghĩa trong SGK. Bênh cạnh đó, GV cũng có thể dựa vào vốn từ HS đã có để giải nghĩa, giải nghĩa bằng đồ dùng dạy học (hiện vật, tranh vẽ, mô hình,…) hoặc cho HS làm những bài tập nhỏ để nắm nghĩa của từ ngữ.Ví dụ:
+ Tìm từ ngữ đồng nghĩa với từ ngữ cần giải nghĩa.
+ Tìm từ ngữ trái nghĩa với từ ngữ cần giải nghĩa.
+ Miêu tả sự vật, đặc điểm được biểu thị ở từ ngữ cần giải nghĩa (có thể phối hợp với động tác, cử chỉ)
*/ Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài
- Phạm vi nội dung cần tìm hiểu
+ Nhân vật, tình tiết câu chuyện; nghĩa đen và những nghĩa dễ nhận ra của câu văn, câu thơ
+ Ý nghĩa của câu chuyện, của bài văn, bài thơ
- Cách tìm hiểu nội dung bài đọc: Bằng cách trả lời những câu hỏi sau bài học
C/ Hướng dẫn đọc và học thuộc lòng
*/ Luyện đọc thành tiếng
Gồm có các hình thức: Từng HS đọc, nhóm đọc, cả lớp ĐT, nhóm đọc phân vai
*/ Luyện đọc thầm
HS đọc thầm để trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài
*/ Luyện đọc thuộc lòng
4. Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân theo bàn, theo dãy bàn, nhóm 2, đồng thanh, đọc mời. đọc phân vai theo nhóm.
5. Quy trình: TẬP ĐỌC ( 35 ->40 phút )
a/ Bài cũ: 5’
- GV kiểm tra đánh giá mỗi