Chuyên đề:PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC PHÉP TÍNH CỘNG (2).doc

`


PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ TÚC.
*** ( ( ( **
















NĂM HỌC 2009-2010










TÌM HIỂU NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC PHÉP TÍNH CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN Ở LỚP 5

PHẦN I: MỞ ĐẦU
Như chúng ta đã biết , bậc tiểu học là bậc học rất quan trọng, là nền tảng đặt cơ sở ban đầu cho việc hình thành và phát triển toàn bộ nhân cách học sinh.
Trong nền giáo dục của thế giới nói chung cũng như nền giáo dục ở Việt Nam nói riêng thì bậc tiểu học là bậc học đặc biệt quan trọng. Việc tổ chức quá trình hình thành những cơ sở ban đầu của nhân cách con người Việt Nam ở thời đại mới này là một việc làm công phu, nghiêm túc, không được phép sai lầm. Nó là nền móng vũng chắc cho các em tiến xa hơn cho những cấp học tiếp theo.
Toán học với tư cách là một khoa học nghiên cứu một số mặt của thế giới thực có hệ thống kiến thức cơ bản và phương pháp nhận thức rất cần thiết cho đời sống, sinh hoạt và lao động . Đó cũng là những công cụ cần thiết để học các môn học khác. Khả năng giáo dục nhiều mặt của môn Toán rất to lớn, nó có nhiều khả năng phát triển những thao tác trí tuệ cần thiết để nhận thức thế giới hiện thực như trừu tượng hóa, khái quát hóa, phân tích, tổng hợp, so sánh.
Môn Toán trong trường Tiểu học có một vị trí đặc biệt quan trọng. Vì nó không những giúp HS hiểu được nhiều vấn đề liên quan tới bí ẩn của khoa học mà nó còn ứng dụng rất nhiều trong thực tế.
Không những vậy, môn Toán còn rèn luyện cho HS những suy nghĩ, cách suy luận,... cách giải quyết vấn đề, phát triển tri thông minh, tính sáng tạo ..., tạo nên một con người mới đáp ứng được với nhu cầu phát triển của đất nước và thế giới.
Vì thế, dạy học hình thành kĩ năng tính toán có vai trò rất quan trọng. Nó được sử dụng hàng ngày hầu hết các hoạt động thực tiễn và có thể nói kĩ năng tính toán là cầu nối giữa toán học và thực tiễn.
Cùng với việc hình thành kĩ năng tính toán số tự nhiên, số thập phân và các phép tính về số thập phân cũng được dạy ở chương II của sách giáo khoa Toán 5. Đây là chương trọng tâm của chương trình. Những kiến thức, kĩ năng cơ bản về số thập phân, cộng, trừ, nhân, chia số thập phân có nhiều ứng dụng trong cuộc sống.
Đối với HS tiểu học, việc thực hiện các phép tính cộng , trừ, nhân, chia số thập phân không phải là một công việc dễ dàng. Nó không những khó đối với HS mà ngay cả giáo viên cũng còn gặp khó khăn trong giảng dạy vì đây là một nội dung khó, do đó giáo viên chưa thể hiện được trọn vẹn ý tưởng của bài học.
Chính từ những lý do trên mà Tổ chuyên môn khối V trường Tiểu học Phú Túc đã chọn chuyên đề “Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân ở lớp 5” với mong muốn tìm hiểu sâu hơn về vấn đề này nhằm góp phần nâng cao trình độ chuyên môn cho tổ khối.
PHẦN II: PHẦN NỘI DUNG
I/ THỰC TRẠNG
1/ Thuận lợi:
Trình độ của giáo viên đều đạt chuẩn và trên chuẩn, được dự tập huấn và bồi dưỡng qua lớp thay sách lớp 5, bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng Modul, bồi dưỡng qua các đợt hè.
Thực hiện giảng dạy môn Toán theo chuẩn kiến thức và kĩ năng mà BGD & ĐT ban hành.
Tinh thần trách nhiệm của giáo viên trong tổ rất cao và luôn quan tâm đến học sinh.
Đồ dùng dạy học khá đầy đủ.
Sự nhận thức trong phụ huynh có thay đổi nên bước đầu đã có sự quan tâm và đầu tư cho việc học của con em mình.
2/ Khó khăn:
Còn một số học sinh chưa được gia đình quan tâmđúng mức
Trình độ nhận thức của học sinh chưa đều, có một số ít em kiến thức bị hụt hẫng nên khó tiếp thu liên tục kiến thức từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp.
Nhiều em chưa chú ý nghe giảng, chưa phân biệt rõ cấu tạo của số thập phân.
Bên cạnh, một ít gia đình học sinh đời sống còn gặp nhiều khó khăn nên cũng ít nhiều ảnh hưởng tới thời gian và việc học của các em.
II/ MỤC TIÊU MÔN TOÁN LỚP 5
Dạy học môn Toán 5 nhằm giúp HS:
Về số và phép tính
Bổ sung về phân số, hỗn số