Chuyen de ly
Chia sẻ bởi Lê Trung Hoàn |
Ngày 14/10/2018 |
41
Chia sẻ tài liệu: chuyen de ly thuộc Vật lí 9
Nội dung tài liệu:
A.lý do xây dựng chuyên đề
I.Cơ sở lí luận
-Hoạt động dạy học theo hướng đổi mới phương pháp đã được các nhà giáo dục đề cập và quan tâm.Mọi phương pháp đều với mục đích là tích cực hoá hoạt động của học sinh ,khơi dật khả năng tự học,tự hình thành kỹ năng tìm ra các kiến thức mới.Thông qua hoạt động nhóm nhằm hình thành cho học sinh tư duy tich cực,độc lập,sáng tạo,nâng cao năng lực phát hiện và giảI quyết vấn đề,rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tế,tác động đến tình cảm,đem lại niềm vui hứng thú cho học sinh.Trên cơ sở đó,việc sử dụng linh hoạt các phương pháp phảI được giáo viên thực hiện thường xuyên
- Việc vận dụng linh hoạt các phương pháp,phương tiện và tư liệu dạy học mới hiện nay đã được nhiều giáo viên thực hiện,tuy nhiên với mức độ thành công của các tiết dạy,đặc biệt là môn vật lí – các kiến thức mới được rút ra đều phảI thông qua các thí nghiệm thực tế,nếu thí nghiệm không thành công thì chất lượng tiết dạy không đạt được mục tiêu,các kiến thức mới giáo viên đưa ra không thuyết phục đối với học sinh
- hơn nữa mỗi tiết học chỉ diễn ra trong 45 phút,mỗi bài lại có từ một đến hai thí nghiệm trở lên,nếu không thực hiện tốt,không đúng quy trình thì không đủ thời gian nghiên cứu trong tiết học
- Học sinh biết được các phương pháp tiến hành thí nghiệm,biết cách điều khiển ,phối hợp nhóm sẽ góp phần vào sự thành công của đổi nới phương pháp
II.Cơ sở thực tiễn
Trường thung học cơ sở Nuông Dăm trong những năm gần đây,đội ngũ giáo viên đã thực hiện giảng dạy theo xu hướng đổi mới việc sử dụng các mô hình,các thiết bị dạy học……... trong các tiết dạy đã mang lại chuyển biến rõ rệt.Tuy nhiên việc sử dụng các thiết bị thí nghiệm,phân tích các kết quả đạt được đối với học sinh còn nhiều hạn chế.trong quá trình giảng dạy giáo viên phảI mất nhiều thời gian ảnh hưởng đến tiến độ tiết học,từ đó dẫn đến không đạt mục tiêu của tiết học
Sự tổ chức điều khiển tốt của nhóm trưởng,các thành viên trong nhóm tích cực hoạt động học tập,nếu được rèn luyện thường xuyên trong các tiết học sẽ góp phần vào sự thành công của bài giảng.
III:Phạm vi chuyên đề
Chuyên đề tích cực hoá hoạt động nhóm được thực hiện phù hợp với rất nhiều môn tự nhiên và xã hội:Toán,lí,hoá,Địa………
B.Biện pháp thực hiện
I.Chuẩn bị thiết bị thí nghiệm cho bài học
- sử dụng các thiết bị dạy học của ngành,giáo viên có thể tìm tòi,sáng tạo ra các thiết bị còn thiếu,tự làm những thiết bị đơn giản dễ kiếm trong thực tế
II.Cách thức tiến hành
Giáo viên cần chú trọng hướng dẫn các nhóm trưởng tiến hành thử nghiệm với các thí nghiệm trước khi lên lớp
Trong tiết học nhóm trưởng hướng dẫn các thành viên trong nhóm hoạt động tích cực để rút ra các kết quả,nhận xét đúng nhất,khoa
I.Cơ sở lí luận
-Hoạt động dạy học theo hướng đổi mới phương pháp đã được các nhà giáo dục đề cập và quan tâm.Mọi phương pháp đều với mục đích là tích cực hoá hoạt động của học sinh ,khơi dật khả năng tự học,tự hình thành kỹ năng tìm ra các kiến thức mới.Thông qua hoạt động nhóm nhằm hình thành cho học sinh tư duy tich cực,độc lập,sáng tạo,nâng cao năng lực phát hiện và giảI quyết vấn đề,rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tế,tác động đến tình cảm,đem lại niềm vui hứng thú cho học sinh.Trên cơ sở đó,việc sử dụng linh hoạt các phương pháp phảI được giáo viên thực hiện thường xuyên
- Việc vận dụng linh hoạt các phương pháp,phương tiện và tư liệu dạy học mới hiện nay đã được nhiều giáo viên thực hiện,tuy nhiên với mức độ thành công của các tiết dạy,đặc biệt là môn vật lí – các kiến thức mới được rút ra đều phảI thông qua các thí nghiệm thực tế,nếu thí nghiệm không thành công thì chất lượng tiết dạy không đạt được mục tiêu,các kiến thức mới giáo viên đưa ra không thuyết phục đối với học sinh
- hơn nữa mỗi tiết học chỉ diễn ra trong 45 phút,mỗi bài lại có từ một đến hai thí nghiệm trở lên,nếu không thực hiện tốt,không đúng quy trình thì không đủ thời gian nghiên cứu trong tiết học
- Học sinh biết được các phương pháp tiến hành thí nghiệm,biết cách điều khiển ,phối hợp nhóm sẽ góp phần vào sự thành công của đổi nới phương pháp
II.Cơ sở thực tiễn
Trường thung học cơ sở Nuông Dăm trong những năm gần đây,đội ngũ giáo viên đã thực hiện giảng dạy theo xu hướng đổi mới việc sử dụng các mô hình,các thiết bị dạy học……... trong các tiết dạy đã mang lại chuyển biến rõ rệt.Tuy nhiên việc sử dụng các thiết bị thí nghiệm,phân tích các kết quả đạt được đối với học sinh còn nhiều hạn chế.trong quá trình giảng dạy giáo viên phảI mất nhiều thời gian ảnh hưởng đến tiến độ tiết học,từ đó dẫn đến không đạt mục tiêu của tiết học
Sự tổ chức điều khiển tốt của nhóm trưởng,các thành viên trong nhóm tích cực hoạt động học tập,nếu được rèn luyện thường xuyên trong các tiết học sẽ góp phần vào sự thành công của bài giảng.
III:Phạm vi chuyên đề
Chuyên đề tích cực hoá hoạt động nhóm được thực hiện phù hợp với rất nhiều môn tự nhiên và xã hội:Toán,lí,hoá,Địa………
B.Biện pháp thực hiện
I.Chuẩn bị thiết bị thí nghiệm cho bài học
- sử dụng các thiết bị dạy học của ngành,giáo viên có thể tìm tòi,sáng tạo ra các thiết bị còn thiếu,tự làm những thiết bị đơn giản dễ kiếm trong thực tế
II.Cách thức tiến hành
Giáo viên cần chú trọng hướng dẫn các nhóm trưởng tiến hành thử nghiệm với các thí nghiệm trước khi lên lớp
Trong tiết học nhóm trưởng hướng dẫn các thành viên trong nhóm hoạt động tích cực để rút ra các kết quả,nhận xét đúng nhất,khoa
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Lê Trung Hoàn
Dung lượng: 13,19KB|
Lượt tài: 0
Loại file: zip
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)