Chuyên đề bồi dưỡng toán tiểu học cực chuẩn

CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC
MÔN TOÁN LỚP 4,5.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Thông qua chuyên đề giúp giáo viên:
- Hệ thống mục tiêu, chương trình, nội dung và PP dạy học môn toán 4,5.
- Chỉ ra các khó khăn, sai lầm thường mắc phải của GV, HS khi dạy học toán từ đó gợi ý các biện pháp khắc phục để nâng cao chất lượng dạyhọc toán 4,5.
- Giới thiệu PP giải một số dạng toán cơ bản, mở rộng nâng cao toán 4,5 nhằm nâng cao năng lực giải toán và giảng dạy các dạng toán.
- Giới thiệu phương pháp dạy học bằng bản đồ tư duy.
II. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG
1. Một số văn bản chỉ đạo dạy học.
- Quyết định số 16/2006/ QĐ-BGD&ĐT ngày 5/5/2006 của Bộ trưởng GD & ĐT về chuẩn KT – KN.
- Công văn số 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13-2-2006 “V/v hướng dẫn điều chỉnh việc dạy và học cho học sinh Tiểu học”.
- Công Văn 8932/ BGD&ĐT-GDTH ngày 1-9-2006 “V/v hướng dẫn thực hiện chương trình các môn học lớp 1,2,3,4,5”.
- Công văn số 624/BGD ĐT- GDTH ngày 5/10/2009 “V/v hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học ở Tiểu học”.
- CV 5842/BGD ngày 1/9/2011 về việc điều chỉnh nội dung dạy học.
- Thông tư 32 /2009/TT-BGDĐT, ngày 27 tháng 10 năm 2009 “V/v đánh giá xếp loại học sinh Tiểu học”.
- Bộ tài liệu thực hiện chuẩn KT-KN các môn học ở Tiểu học.
- SGK toán 4,5 và các tài liệu liên quan.
2. Mục tiêu môn toán ở TH.
Môn toán ở Tiểu học nhằm giúp HS:
1. Có những kiến thức cơ bản ban đầu về số học các số tự nhiên, phân số, số thập phân; các đại lượng thông dụng; các yếu tố hình học và thống kê đơn giản.
2. Hình thành các kỹ năng thực hành tính, đo lường, giải bài toán có nhiều ứng dụng thiết thực trong đời sống.
3. Bước đầu phát triển năng lực tư duy, khả năng suy luận hợp lý và diễn đạt đúng (nói và viết), cách phát hiện và giải quyết vấn đề đơn giản, gần gũi trong cuộc sống; kích thích trí tưởng tượng, chăm học và hứng thú học tập toán; hình thành bước đầu phương pháp tự học và làm việc có kế hoạch khoa học, chủ động, linh hoạt, sáng tạo.
3. Các mạch kiến thức môn toán Tiểu học. Gồm 4 mạch kiến thức sau: Số học (yếu tố đại số, yếu tố thống kê); Đại lượng và đo đại lượng; Yếu tố hình học; Giải toán có lời văn.
4. Tóm tắt nội dung DH môn toán 4,5

Nội dung
Lớp 4
Lớp 5

1-
số học
- Số tự nhiên. Các phép tính về số tự nhiên (lớp triệu, hệ thống hoá về số TN và hệ thập phân)
- Tìm thành phần chưa biết.
- Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.
- Tính GTBT số, BT chứa chữ
- Phân số, các phép tính phân số.
- Tỉ số.
- Một số yếu tố thống kê: GT số Tbình cộng, biểu đồ, biểu đồ hình cột.
- Ôn về phân số: bổ sung về phân số thập phân, hỗn số. một số BT về quan hệ tỉ lệ.
- Số thập phân,các phép tính số thập phân.
- Giới thiệu máy tính bỏ túi.
- Tỉ số phần trăm.
- Một số yếu tố thống kê: GT biểu đồ hình quạt.

2- Đại lượng và đo đại lượng
Ngoài các đơn vị đã học ở lớp 1,2,3
Bổ sung đơn vị đo khối lượng, thời gian (giây, thế kỷ), diện tích.
- Các phép tính số đo thời gian.
- GT khái niệm vận tốc, quan hệ giữa vận tốc, T/gian chuyển động và quãng đường đi được.
- Hoàn thiện bảng đơn vị do D tích.
- GT ban đầu về thể tích và một số đơn vị đo thể tích( cm3, dm3, m3)

3- Các yếu tố hình học
- Góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
- Nhận dạng góc trong các hình.
-GT hai đường thẳng cắt nhau, vuông góc, song song với nhau.
- GT hình bình hành, hình thoi. Công