Chương II. §3. Rút gọn phân thức

Chào mừng các thầy cô và tập thể lớp 8D
Kiểm tra bài cũ
? Phát biểu tính chất cơ bản của phân thức.
Trả lời:
Nếu nhân cả tử và mẫu của một phân thức với cùng một đa thức khác đa thức 0 thì được một phân thức bằng phân thức đã cho:


Nếu chia cả tử và mẫu của một phân thức cho một nhân tử chung của chúng thì được một phân thức bằng phân thức đã cho:
(N là nhân tử chung của tử và mẫu)
(M là đa thức khác đa thức 0)
? Cho phân thức

Dùng tính chất cơ bản của phân thức để tìm m?t phân thức có mẫu là x+1 và bằng phân thức đã cho.
Dùng tính chất cơ bản của phân thức để tìm một phân thức có mẫu là:(x+1) và bằng phân thức đã cho
rút gọn phân thức
Tiết: 24
13/11/2010
Bài :3
?1
Cho phân thức
Tìm nhân tử chung của cả tử và mẫu.
Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
Bài giải:
Nhân tử chung: 2x2
Chia cả tử và mẫu cho 2x2
? Nhận xét về hệ số và số mũ của phân thức tìm được so với hệ số và số mũ tương ứng của phân thức đã cho?
?2
Cho phân thức
Phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi tìm nhân tử chung của chúng.
Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
Bài giải:
Nhân tử chung?
5(x+2)
Muốn rút gọn phân thức ta có thể làm như thế nào?
Nhận xét: Muốn rút gọn m?t phân thức ta có thể:
Phân tích tử và mẫu thành nhân tử(nếu cần) để tìm nhân tử chung.
Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung.
So sánh cách rút gọn m?t phân thức với cách rút gọn m?t phân số?
?3
Rút gọn phân thức
VD: Rút gọn phân thức :
Bài làm:
Chú ý: Có khi cần đổi dấu ở tử hoặc mẫu để nhận ra nhân tử chung của tử và mẫu.
(lưu ý tới tính chất A = -(-A))
Bài giải:
?4
(mở rộng)
Rút gọn phân thức
Bài giải:
BT8(SGK/40)
Trong tờ nháp của m?t học sinh có ghi một số phép rút gọn phân thức như sau:
Theo em, câu nào đúng, câu nào sai?
đúng
đúng
sai
sai
Hướng dẫn t? H?C:



-Xem l?i cỏc b�i t?p dó gi?i- cỏc vớ d?.
Làm bài tập:7,9,10(SGK/39+40)
Chu?n b? cỏc b�i t?p:12,13 ? SGK trang 40
Hướng dẫn bài tập 10:
Chúc tập thể lớp 8D
chăm ngoan học giỏi
Xin chân thành cám ơn các thầy cô giáo và các em học sinh.
Lưu ý: Khi tử và mẫu là đa thức, không được rút gọn các hạng tử cho nhau mà phải đưa về dạng tích rồi mới rút gọn.
?4
Hoạt động nhóm
Rút gọn phân thức
?4
Hoạt động nhóm
Rút gọn phân thức