Chương II. §2. Tính chất cơ bản của phân thức

Có một bức tranh bị che khuất bởi 4 tấm bìa hình tròn. Để biết nội dung bức tranh em hãy gỡ những tấm bìa đó ra bằng cách điền đúng các đa thức A, B, C, D trong mỗi tấm bìa.
chào mừng các thầy cô giáo và các em học sinh
tổ khoa học tự nhiên
Trường thcs giao phong
Môn toán lớp 8
Cho phân thức
- Hãy nhân tử và mẫu của phân thức này với x + 2 - So sánh phân thức vừa nhận được với phân thức đã cho.
B�i 1


1/ Cho phân thức
- Hãy tìm một nhân tử chung của cả tử và mẫu của phân thức này.
- Hãy chia cả tử và mẫu của phân thức này cho nhân tử chung vừa tìm rồi so sánh phân thức vừa nhận được với phân thức đã cho.
2/ Cho phân thức và một đa thức N là nhân tử chung của cả A và B. Dựa vào cách làm ở câu 1/ hãy dự đoán một cách để tạo ra phân thức bằng phân thức
Thảo luận nhóm


Tính chất cơ bản của phân thức.

Nhận xét: Tính chất cơ bản của phân thức giống với tính chất cơ bản của phân số
Giải thích vì sao?
Bài 1: Đánh dấu “X” vào ô đúng (Đ) hoặc ô sai (S) cho phù hợp.
Phiếu học tập
Họ và tên: ........ Lớp: .
Bài 2: Viết 3 phân thức bằng với phân thức
Nội dung
Có một bức tranh bị che khuất bởi 4 tấm bìa hình tròn. Để biết nội dung bức tranh em hãy gỡ những tấm bìa đó ra bằng cách điền đúng các đa thức A, B, C, D trong mỗi tấm bìa.
Lan:
Giang:
Hùng:
Huy:
BT4: Cô giáo yêu cầu mỗi bạn cho một ví dụ về hai phân thức bằng nhau. Dưới đây là những ví dụ mà các bạn Lan, Hùng, Giang, Huy đã cho;
Em hãy dùng tính chất cơ bản của phân thức và quy tắc đổi dấu để giải thích ai viết đúng, ai viết sai. Nếu có chỗ nào sai em hãy sửa lại cho đúng