Chương II. §2. Tính chất cơ bản của phân thức

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ
ĐẾN THĂM LỚP DỰ GIỜ
KIỂM TRA BÀI CŨ
1. Khi nào hai phân thức gọi là bằng nhau ? Viết dạng tổng quát .
2. So sánh hai cặp phân thức sau:
và
Cho phân thức
Hãy nhân cả tử và mẫu của phân thức này với
(x + 2) rồi so sánh phân thức vừa nhận được với phân thức đã cho.
? 2
Cho phõn th?c
Hóy chia c? t? v� m?u c?a phõn th?c n�y cho 3xy r?i so sỏnh phõn th?c v?a nh?n du?c v?i phõn th?c dó cho.
? 3
?2
?3
Ta có:
Vậy:
So sánh:
Ta có:
Vậy:
So sánh:
Giải
Giải

Nhận xét: Tính chất cơ bản của phân thức giống với tính chất cơ bản của phân số.
(N là một nhân tử chung)
( M là đa thức khác đa thức 0)
So sánh tính chất cơ bản của phân thức với tính chất cơ bản của phân số?
ƯC(a, b))
đ
S
S
Bài 1: điền đúng, sai trong các câu trả lời sau và dùng tính chất cơ bản của phân thức giải thích:
1/
20x2y2
=
11
20
11x2y2
2/
x
x2y
=
x . 0
x2y.0
3/
5 + x
x2 + x
5
x2
=
4/
2y2( y - 1)
3y2(y - 1)
2
3
=
đ
Dùng tính chất cơ bản của phân thức, hãy giải thích vì sao có thể viết:
Giải
?4
a)
Dựng quy t?c d?i d?u, hóy di?n m?t da th?c thớch h?p v�o ch? tr?ng trong m?i d?ng th?c sau:
x - 4
x - 5
? 5
Bài 2. (Btập 4/ T38-SGK). Cô giáo yêu cầu mỗi bạn cho một ví dụ về hai phân thức bằng nhau. Dưới đây là những ví dụ mà các bạn Lan, Hùng, Giang, Huy đã cho:
Em hãy dùng tính chất cơ bản của phân thức và quy tắc đổi dấu để giải thích ai viết đúng, ai viết sai. Nếu có chỗ sai em hãy sửa lại cho đúng.
Đ
Đ
S
S

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :
* Đối với bài học ở tiết học này:
 Nắm vững các tính chất cơ bản của phân thức ( tính chất nhân và tính chất chia để phục vụ cho bài sau).
 Nắm vững quy tắc đổi dấu.
 Làm bài tập 5,6 (SGK/38), bài 4,6 ( SBT/16)

Kính chúc sức khoẻ các thầy cô giáo, các em học sinh !
GHéP đÔI
TRÒ CHƠI
Hãy n?i 1 phõn th?c ? c?t A với m?t phõn th?c ? c?t B sao cho du?c cỏc d?ng th?c, d?i n�o l�m dỳng v� nhanh hon thỡ chi?n th?ng.