Chương I. §6. Từ vuông góc đến song song

Phòng giáo dục quận Long Biên
Trường T.H.C.S Ngọc Lâm
Tiết dạy: HèNH H?C
Năm học : 2008- 2009

Kiểm tra bài cũ

b
1.Vẽ đường thẳng c đi qua A sao cho c ? b
2.Vẽ đường thẳng a đi qua A sao cho a ? c
3.Đường thẳng a có song song với đường thẳng b không? Vì sao?
A
b
a
c
B
3
1
Đáp án
Câu 1; Câu 2: Theo dõi các thao tác
Câu 3:
*a // b
*Giải thích:
a ? c , b ?c ? đt c cắt hai đt a và b (1)
A1= B3 = 900 ; A1 và B3 là hai góc so le trong (2)
Từ (1) và (2) suy ra a ?? b
Nếu a  c, b c thì a  b
Tính chất:
Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì song song với với nhau.
Nhớ lại kiến thức trong tiết 9

Bài 29(Sách bài tập toán 7 tập 1 - Trang 79)
Nếu a//b và c cắt a thì
c cắt b
Thảo luận nhóm
1.Thời gian : 2`
2. Hình thức: Hai b?n bàn trờn v� hai b?n b�n du?i là một nhóm
3. Nội dung : Điền vào ô trống
Cho a// b; c ? a, hãy điền vào chỗ .
a)Vì c?a tại A nên đt c ....đt b.
b)Đt c.hai đt a và b nên theo t/c hai đt song song có: A1=...
(Vỡ l� c?p gúc d?ng v?)
Mà A1 = 900 ( Vỡ c ?a )
Nên ...= 900 => c.b

c
a
b
A
1
Đáp án
b)Đt c cắt hai đt a và b nên
theo t/c hai đt song song có:
A1 = B1
Mà A1 = 900
Nên B1 = 900
c
a
b
A
1
B
1
a)Vì c?a tại A nên đt c cắt đt b.
Cho a// b; c ? a
=> c  b
Nếu a// b và c  a thì c  b
(Vì là cặp góc đồng vị)
( Vì c a )
Tính chất:
Một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia.
1.Đt d có vuông góc với đt c không? Vì sao?
2.Đt b có song song với đt c không? Vì sao?

Cho biết a // b và a // c

Hỏi:
Bài tập áp dụng
a
b
c
d
v? d ? a
Dãy 1
1.Đt d có vuông góc với đt b không?
Vì sao?
2. Đt b có song song với đt c không?
Vì sao?
Dãy 2
Cho bi?t a// b v� a//c
Đáp án
a
b
c
d
1. Có a // b mà d ? a ? d ?b
(Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song)
2. Có a // c mà d ? a ? d ? c (Quan hệ .)
3. Có d ? b và d ? c ? b // c
(Quan hệ .)
thì b // c
Nếu
*Tính chất:
Hai đường th?ng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.


*Khi ba đt a, b, c song song với nhau từng đôi một, ta nói ba đường thẳng ấy song song với nhau. Kí hiệu: a // b // c
*Các phương pháp chứng minh hai đường thẳng song song:
Dùng định nghĩa
Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song
3. Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì song song với nhau.
4. Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với đường thẳng thứ ba thì song song với nhau.
Câu 2
Câu 3
Câu 1
Câu 4
KHCO
HDVN
Mời bạn chọn cho mình một câu hỏi
KHCO
X
X
X
X
X
X
Đáp án
Câu1: Đánh dấu X vào ô trống mà em chọn
a) m  n
b) m // n
c) m trùng n
Số 2
số 1
Phần thưởng là 2 cái thạch
Phần thưởng là một cái kẹo mút

Nếu b // c; d  c. thì:

Câu 2:
Đánh dấu X vào chữ cái đứng trước câu trả lời sai
b) d // b
a) d  b
c) d trùng b
Chúc mừng bạn nhé, bạn trả lời đúng rồi
Thật tiếc, bạn đã trả lời sai mất rồi
x
x
Bạn giỏi quá, bạn trả lời đúng rồi
X
Đáp án
b) d // b
a) d  b
c) d trùng b
X
X
Số 2
số 1
Phần thưởng là một tràng pháo tay
Phần thưởng là một cái kẹo mút


Câu 3: Xem hình dưới đây, hãy điền vào chỗ trống (…)
Nếu d // d’ và d // d’’ thì …
d
d’’
d’
d’ // d’’
Số 2
số 1
Phần thưởng là một tràng vỗ tay
Phần thưởng là một tràng vỗ tay



(Vì cùng vuôg
góc với…)
Câu 4: Xem hình dưới đây, hãy điền vào chỗ (…)
A
B
2
3
4
4
3
2
1
1
a
b
c
1200
a)Ta có: a …
…  c


=> a…b


b) Ta có a // b =>A3 + … = 1800
(Vì là cặp góc trong cùng phía)
Mà A3 = 1200 Nên 1200 + B4 =…
Suy ra …= 1800 – 1200
B4 =…



(Vì cùng vuôg
góc với c )
A
B
2
3
4
4
3
2
1
1
a
b
c
1200
a)Ta có: a c
b  c


=> a  b


b) Ta có a // b =>A3 + B4 = 1800
(Vì là cặp góc trong cùng phía)
Mà A3 = 1200 Nên 1200 + B4 =1200
Suy ra B4 = 1800 – 1200
B4 = 600
Số 2
số 1
Phần thưởng là một cái thạch
Phần thưởng là một cái kẹo mút
Đáp án
Công
việc
ở nhà
1.Học thuộc các tính chất
2.Nắm vững các phương pháp chứng minh hai đường thẳng song song
3.Làm trong vở BT; Các bài 44; 45; 47(SGK).
Câu 5:
Hình dưới cho biết MN // PQ và M1= 400; P1 = 1300. Tính MOP?
N
M
O
P
Q
1
1
E
Gợi ý: Kẻ OE // NM