Chương I. §6. Từ vuông góc đến song song

1
Trường THCS Nguy?n Khuy?n
GV : TRUONG VAN QUY
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ.
MÔN : HÌNH HỌC 7.
2
B�i t?p :

a) Th? n�o l� hai du?ng th?ng vuơng gĩc .
b) Cho điểm A nằm ngoài đường thẳng b.
Vẽ đường thẳng c đi qua A sao cho c vuông góc b .
Vẽ đường thẳng a đi qua A sao cho a vuông góc c .
Kiểm tra bài cũ .

3
A
b
a
c
Cả lớp theo d�i l?i c�c thao t�c vẽ.
4
A
b
a
c
5
A
b
a
c
6
1 . Vẽ đường thẳng c đi qua A sao cho c ? b .
2 . Vẽ đường thẳng a đi qua A sao cho a ? c .
3 . D? đoán xem d��ng th�ng a c� song song víi ���ng th�ng b kh�ng ?
Tiết 10:
TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song .
Bài tập : Cho điểm A nằm ngoài đường thẳng a .
7
Nếu a  c , b c thì a  b
Câu 1 và câu 2 :

C�u 3:
D? dốn xem a cĩ song song b khơng ?
Giải thích :
( Vỡ a ? c , b ? c ) (1)
là hai góc so le trong
c?a d/t c c?t hai d/t a v� b ( 2)
Từ (1) và (2) suy ra : a ?? b
Dự đoán: a//b
Giải thích vì sao a // b ?
giải :
8
Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chỳng song song với nhau.
Tính chất 1
9
Tiết 10:
TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song
Tính chất1: (sgk/96)
Nếu a  c, b c thì a  b
c
A
b
a
B
10
Thảo luận nhóm
1.Thời gian : 2 phỳt
2. Hình thức : Th?o lu?n theo t?ng b�n .
3. Nội dung : Cho a// b; c ? a ( hỡnh v? bờn) . Vỡ sao c ? b ?
Vì a//b , c ? a tại A nên ủ/t c caột a t?i A do ủoự ủ/t c cuừng c?t đ/t b t?i di?m B .
c
a
b
A
1
B
1
Nếu a// b và c  a thì c  b
Ta có :
( Vì là hai góc đồng vị ) .
Mà :
Do đó :
( Vì c  a ) .
Vậy : c  b
11
Một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia.
Tính chất 2
12
Tiết 10:
TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song
Tính chất1: (sgk/96)
Nếu a  c , b c thì a  b
Tính chất 2: (sgk/96)
Nếu a// b và c  a thì c  b
A
b
a
c
B
13
Cho biết m // p và n // p
Hỏi:
Bài tập áp dụng
m
n
p
q
v? q ? m
1. Đ/t q có vuông góc với đ/t p không? Vì sao?
2. Đ/t q có vuụng gúc với đ/t n không ? Vì sao ?
3. Hai d/t m v� n cú song song v?i
nhau khụng? Vỡ sao?
14
Đáp án
m
n
p
q
1 . Vỡ m // p mà q ? m ? q ? p
(Theo T/C 2 v? quan h? giữa tínhvuông góc với tính song song) .
2 . Vỡ n // p mà q ? p ? q ? n
(Theo T/C 2 v? quan h? gi?a tớnh vuụng gúc v?i tớnh song song)
3 . Vỡ q ? m và q ? n ? m // n
(Theo T/C 1 quan h? gi?a tớnh vuụng gúc v?i tớnh song song).
Nếu m // p ; n // p
m //n
15
Hai đường th?ng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.

Tính chất 3 :
16
Tiết 10:
TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song .
Tính chất1: (sgk/96) .
Nếu a  c , b c thì a  b .
Tính chất 2: (sgk/96).
Nếu a// b và c  a thì c  b .
Tính chất 3:(sgk/97) .
Nếu a// c và b // c thì a // b .
2. Ba ñöôøng thaúng song song .
Luu � : a // b , b // c , a // c
a // b // c .
A
b
a
B
17
Các cách nhận biết hai đường thẳng song song :
Dùng định nghĩa
Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song
3. Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì song song chúng với nhau . (TC1)
4. Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau . (TC3)
18
Câu 2
Câu 3
Câu 1
Câu 4
HDVN
Mời bạn chọn cho mình một câu hỏi
BTBS
19
X
X
X
X
X
X
Đáp án
Câu1: Đánh dấu X vào ô trống mà em chọn
a) m  n
b) m // n
c) m trùng vôùi n
Số 2
số 1
Phần thưởng là một trang vỗ tay
Phần thưởng là một tràng vỗ tay
20

Nếu b // c ; d  c. thì :
Câu 2:
Haõy tìm câu trả lời sai:
b) d // b
a) d  b
c) d trùng b
Chúc mừng bạn , bạn chọn đúng rồi .
Thật tiết bạn đã chọn sai rồi .
x
x
Bạn rất giỏi , bạn đã chọn đã chọn đúng rồi .
X
Đáp án
b) d // b
a) d  b
c) d trùng b
X
X
Số 2
số 1
Phần thưởng là một tràng pháo tay
Phần thưởng là một tràng vỗ tay
21

Câu 3: Xem hình dưới đây, hãy điền vào chỗ trống (…)
Nếu d // d’ và d // d’’ thì …
d
d’’
d’
d’ // d’’
Số 2
số 1
Phần thưởng là một tràng vỗ tay
Phần thưởng là một tràng vỗ tay
22
Câu 4: Xem hình dưới đây, hãy tính goùc B4 ?
A
B
2
3
4
4
3
2
1
1
a
b
c
1200
Ta có : a c
b  c




(Vì cùng vuông
góc với c )
=> a // b
Ta có a // b
(Vì là cặp góc trong cùng phía)
Mà :
Nên :
Suy ra :
Vậy :
số 1
Số 2
Phần thưởng là một điểm 10
Phần thưởng là một điểm 10
23
Bài vừa học :
Học thuộc các tính chất .
2. Nắm vững các cách nhận biết hai đường thẳng song song .
3. Làm bài tập 42 ; 43 ; 47(SGK/98) .
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song .
Các tính chất bài vừa học . Tiết sau luyện tập .
- Làm các bài tập bổ sung sau :
Bài sắp học :
24
Về nhà làm thêm bài tập sau:
1 . Xem hình vẽ rồi giải thích vì sao AB // CD ?
25

2 . Xem hình v? du?i d�y r?i gi?i thích t?i sao ?
Về nhà làm thêm bài tập sau:
26
chân thành cảm ơn các thầy giáo ; cô giáo
và t?p th? lớp .