Chương I. §6. Từ vuông góc đến song song

Nhiệt liệt chào mừng
thầy, cô về dự
giờ tiết học hôm nay
Kiểm tra miệng:
Câu hỏi 1:
Vẽ a vuông góc với c tại A và b vuông góc với c tại B.

a) Hãy chỉ ra các cặp góc so le trong
b) Hai góc trong một cặp góc so le trong có bằng nhau không? Vì sao?
c) Hai đường thẳng a và b có song song với nhau hai không?
(3đ)
(3đ)
(4đ)
Kiểm tra miệng:
Đáp án câu 1:

b) Hai góc trong một cặp góc so le trong đều bằng nhau. Vì mỗi góc bằng 90 độ
c) Hai đường thẳng a và b song song với nhau
(3đ)
(2đ)
(2đ)
(3đ)
Kiểm tra miệng:
Câu hỏi 2:

b) Tính số đo các góc B1, B2 .
a) a có vuông góc với c không? Vì sao?
c) b có vuông góc với c không?
Kiểm tra miệng:
Đáp án câu 2:

a) a có vuông góc với c. Vì a cắt c và có tạo nên một góc vuông (4đ)
(2đ)
(2đ)
tạo thành có một góc vuông
(2đ)
TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
BÀI 6
Tuần: 5 - Môn: Hình học - Tiết : 10
§ 6 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song
? 1
a) Dự đoán xem a và b có song song với nhau hay không?
a) a và b song song với nhau
b) Sử dụng dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song (§4)hãy suy ra a ⁄⁄ b
b) Đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b và trong các góc tạo thành có 1 cặp góc so le trong bằng nhau cùng bằng 90 độ nên a ⁄⁄ b
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song
- Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau
- Một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia
Tính chất :
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song
Tính chất :
Tuần: 5 - Môn: Hình học - Tiết : 10
§ 6 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song
2. Ba đường thẳng song song
2. Ba đường thẳng song song
a) Cho hình vẽ ( biết: d’//d và d’’//d)
?2
Dự đoán xem d’ và d’’ có song song với nhau không?
d’ // d’’
2. Ba đường thẳng song song
?2
 a có vuông góc với d’ không? vì sao?
 a có vuông góc với d’’ không? vì sao?
 d’ có song song với d’’ không? vì sao?
2. Ba đường thẳng song song
Tính chất:
Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau
Kí hiệu: d//d’//d’’: ba đường thẳng d,d’, d’’ song song với nhau
2. Ba đường thẳng song song
Ba đường thẳng d, d’, d’’ song song với nhau. Kí hiệu d//d’//d’’
Tuần: 5 - Môn: Hình học - Tiết : 10
§ 6 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song
2. Ba đường thẳng song song
Tính chất :
Tính chất :
Khi đó ta nói: d // d’ // d’’
BT40/97SGK: Điền vào chổ trống
BT41/97SGK: Điền vào chổ trống
Hướng dẫn tự học
Với tiết học này:
1: Học các tính chất của bài từ vuông góc đến song song
2: Xem và làm lại các bài tập đã giải.
Với tiết học sau:
1: Chuẩn bị tiết sau luyện tập
2: Làm bài tập 42, 43, 46 SGK/ 98
3: Xem lại dấu hiệu, tính chất của hai đường thẳng song song
Tiết học của chúng ta đến đây đã hết rồi
Mến chào thầy cô và các em!