Chương I. §6. Từ vuông góc đến song song

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ TIẾT HỌC HÔM NAY


Bài tập: Cho hình vẽ

Em hãy dự đoán trên hình có đường thẳng nào song song với nhau?
Dùng thước đo góc đo các
Bằng kiến thức đã học chứng tỏ a//b
TIẾT 10: TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
TIẾT 10: TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với song song
* Tính chất: Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ 3 thì chúng song song với nhau.
TIẾT 10: TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với song song
Bài tập 1: Cho đường thẳng a//b, như hình vẽ. Tính số đo
TIẾT 10: TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với song song
Nhóm 1:
Ta có a//b
(Vì và là 2 góc so le trong )
Mà
=>
Bài tập 1:
TIẾT 10: TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với song song
Nhóm 2:
Ta có a//b
(vì và là 2 góc trong cùng phía)
Thay
=>
Bài tập 1:
TIẾT 10: TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với song song
Nhóm 3:
Ta có a//b
(Vì và là 2 góc đồng vị)
Mà
=>
TIẾT 10: TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với song song
* Tính chất 1: Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.
* Tính chất 2: Nếu một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó vuông góc với đường thẳng kia.
Bài tập 2: Cho d//d’, d//d”, như hình vẽ
Đường thẳng hay không? Vì sao ?
Đường thẳng hay không? Vì sao?
Đường thẳng d’//d” hay không? Vì sao?
Bài tập 2:
TIẾT 10: TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG
1. Quan hệ giữa tính vuông góc với song song
2. Ba đường thẳng song song
* Tính chất: Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau
* Nếu d//d’ và d//d’’ thì d’//d”
Bài 1: Dùng kí hiệu hoặc cụm từ thích hợp (//;  , không song song với; không vuông góc với ) để điền vào chỗ trống trong mỗi hình vẽ sau:

Hình 1: b……..……………………….. c
Hình 2: a……………b
Hình 3: n…………….q
Hình 4: d Không song song với d’
Không vuông góc với
//
Bài tập 2: Các đường thẳng m, n, p ở mỗi hình vẽ sau có song song với nhau không vì sao ?
Hình 1
n
m
p
Hình 2: cho biết n//m; m//p
Bài 3: Cho hình vẽ sau hãy tính số đo của
Hướng dẫn về nhà:

- Làm bài tập : 42;43;44 tr 98 SGK; Bài 33; 34 trang 80 SBT.
- Học thuộc 3 tính chất của bài.
- Tập diễn đạt tính chất bằng hình vẽ và ký hiệu