Chương I. §6. Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chung

Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo
về dự giờ lớp 8
Môn: đại số
Các kiến thức trong chương:
? Định nghĩa phân thức đại số.
? Tính chất cơ bản của phân thức đại số.
? Các phép tính trên các phân thức đại số (cộng, trừ, nhân, chia).
? Biến đổi các biểu thức hữu tỉ.
?
Phân số được tạo thành từ số nguyên
Phân thức đại số được tạo thành từ ……………….
1) Định nghĩa:
Trong các biểu thức trên A và B là những đa thức.
1) Định nghĩa:
a. Ví dụ
b. Định nghĩa
?
Phân số được tạo thành từ số nguyên
Phân thức đại số được tạo thành từ ……………….
đa thức
1) Định nghĩa:
a. Ví dụ
b. Định nghĩa
Một đa thức có là một phân thức không?
1) Định nghĩa:
a. Ví dụ
b. Định nghĩa
c. Nhận xét
- Mỗi đa thức cũng được coi như một phân thức với mẫu thức bằng 1.
- Một số thực a bất kì cũng là một phân thức.
;
;
;

Các biểu thức A, C, E là phân thức đại số.
Cho hai đa thức x + 2 và y -1.
Hãy lập các phân thức từ
hai đa thức trên ?






;
x +2
;
y -1
;
Các phân thức lập từ hai đa thức trên là:
x +2
y - 1
x +2
y - 1
Các phân thức lập từ hai đa thức trên là:
x +2
y - 1
x +2
y - 1
Các phân thức lập từ hai đa thức trên là:
x +2
y - 1
Cho hai đa thức x + 2 và y -1.
Hãy lập các phân thức từ
hai đa thức trên ?






;
x +2
;
y -1
;
x +2
y - 1
Các phân thức lập từ hai đa thức trên là:
x +2
y - 1






Các phân thức lập từ hai đa thức trên là:
Bài tập 3: Cho hai da th?c x + 2 v� y - 1. Hóy l?p cỏc phõn th?c t? hai da th?c trờn ?
2) Hai phân thức bằng nhau:
a. Định nghĩa:
b. Ví dụ:
vì (x - 1)(x + 1) = (x2 - 1) . 1 (= x2 - 1 )
Giải
vì 3x2y . 2y2 = 6xy3 . x ( = 6x2y3 )
?3
Xét xem hai phân thức và có bằng nhau không?
Giải
?4
?5
Giải
Bạn Vân nói đúng.
?5
Giải
Bạn Quang nói sai.
- Học thuộc định nghĩa phân thức đại số, hai phân thức bằng nhau.
- Ôn lại các tính chất cơ bản của phân số.
- Làm bài tập: 1, 2, 3 (SGK Tr36); Bài 1, 2 (SBT Tr15).