Chuên đề

Chuyên đề: CÁC KIỂU CÂU THEO MỤC ĐÍCH NÓI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
HS biết được:
+ Hiểu thế nào là câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật.
+ Nắm được chức năng chính, các chức năng khác và cách kết thúc của các kiểu câu trên.
2. Kĩ năng
+ Nhận biết và phân biệt được các kiểu câu trên.
+ Biết cách sử dụng phù hợp các kiểu câu trên trong nói và viết, đặc biệt là trong việc tạo lập văn bản.
3. Thái độ
- ý thức sử dụng các kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, trần thuật, phù hợp trong khi nói, viết.
- Có ý thức hợp tác, tự giác học tập. Hứng thú, yêu thích học bộ môn.
4. Định hướng năng lực hướng tới.
- Năng lực giao tiếp.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
- Năng lực tự học, sáng tạo.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực hợp tác.
II. BẢNG MÔ TẢ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CHỦ ĐỀ.
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu

Vận dụng cấp độ thấp


Vận dụng cấp độ cao


Khái niệm câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật.
- Nhận biết được sự tồn tại của các kiểu câu.

- Hiểu thế nào là câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật.

Phân biệt được các kiểu câu và biết cách sử dụng trong giao tiếp.
- Vận dụng các kiểu câu để tạo lập văn bản.

Đặc điểm hình thức và chức năng
- Nhận biết được các đặc điểm cơ bản của các kiểu câu.
- Nhận biết được các chức năng chính của các kiểu câu.

- Cơ sở để phân biệt được các kiểu câu trên.
- Hiểu được chức năng chính của mỗi kiểu câu trong quá trình tìm hiểu.
Nắm được ngoài các chức năng chính các kiểu câu còn có những chức năng khác.
- Phân biệt được đặc điểm hình thức của các kiểu câu.

- Biết cách sử dụng các chức năng chính của mỗi kiểu câu phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.
Căn cứ vào đặc điểm hình thức để đặt được các kiểu câu.





- Sử dụng chức năng chính và các chức năng khác của các kiểu câu để tạo lập văn bản.


III. XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THEO CẤP ĐỘ TƯ DUY.
1. Câu hỏi bài tập mức độ nhận biết.( 5 câu - mỗi câu 0,25 điểm)
Câu 1: Chức năng chính dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc là kiểu câu:
A. Cầu khiến.
B. Nghi vấn.
C. Cảm thán.
D. Trần thuật.
Đáp án:Mức độ:
Đạt tối đa :HS lựa chọn đúng phương án D.
Không đạt: HS chọn các phương án còn lại, hoặc không chọn phương án nào.
Câu 2: Kết thúc câu nghi vấn thường bằng dấu:
A. Chấm.
B. Hỏi chấm.
C. Phẩy.
D. Chấm than.
Đáp án: Mức độ:
Đạt tối đa :HS lựa chọn đúng phương án B.
Không đạt: HS chọn các phương án còn lại, hoặc không chọn phương án nào.
Câu 3: Câu cầu khiến là câu chứa những từ ngữ:
A. Cầu khiến.
B. Ngi vấn.
C. Cảm thán.
D. Phủ định.
Đáp án: Mức độ:
Đạt tối đa :HS lựa chọn đúng phương án A.
Không đạt: HS chọn các phương án còn lại, hoặc không chọn phương án nào.
Câu 4: Trong các câu sau, câu trần thuật là:
A. Con đi học đi !
B. Con đi học chưa ?
C. Con đi học.
D. Con không đi học đâu.
Đáp án: Mức độ:
Đạt tối đa :HS lựa chọn đúng phương án C.
Không đạt: HS chọn các phương án còn lại, hoặc không chọn phương án nào.
Câu 5 : Các từ ngữ (hãy, đừng,