Chuẩn hiệu trưởng đáp ứng yêu cầu hiện nay

YÊU CẦU VỀ TRÌNH ĐỘ NĂNG LỰC CỦA ĐỘI NGŨ CBQL TRƯỜNG HỌC ĐÁP ỨNG VỚI CHUẨN HIỆU TRƯỞNG HIỆN NAY
*******************************************************************************************

Kính thưa các vị đại biểu khách quý !
Thưa toàn thể các thầy cô giáo!

Em xin thay mặt cho các bạn học viên lớp bồi dưỡng CBQL trường tiểu học khoá 10A tham gia ý kiến trong buổi tham luận hôm nay. Em xin được trình bày với ý kiến " Yêu cầu về trình độ năng lực của đội ngũ CBQL trường học đáp ứng với chuẩn hiệu trưởng hiện nay".
Tại phiên họp ngày 3/3/2009, sau khi nghe Ban tuyên giáo Trung ương báo cáo kiểm điểm về việc thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 khoá VIII về Giáo dục và đào tạo ( Tờ trình số 97-TTr/BTGTW ngày 3/3/2009) và ý kiến của bộ, ngành có liên quan. Bộ chính trị đã thảo luận và ban hành thông báo kết luận số 242-TB/TW ngày 15/4/2009. Theo đó Bộ chính trị yêu cầu cấp uỷ, chính quyền, Mặt trận tổ quốc và các đoàn thể các cấp cần quán triệt tiếp tục sâu sắc tư tưởng chỉ đạo của Đảng trong Nghị quyết trung ương 2 khoá VIII. phấn đấu đến năm 2020 nước ta có một nền giáo dục tiên tiến, mang đậm đà bản sắc dân tộc, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá đát nước trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Cần thực hiện tốt 7 nhiệm vụ, giải pháp phát triển giáo dục đến năm 2020. Trong đó có nhiệm vụ, giải pháp giáo dục đủ về số lượng, đáp ứng yêu cầu về chất lượng. Trên cơ sở đó ngày 22/10/2009 Bộ trưởng Bộ giáo dục đã ban hành thông tư số 29/2009/TT-BGD-ĐT về quy định chuẩn Hiệu trưởng trường Trung học cơ sở, Trung học phổ thông và trường Trung học phổ thông có nghiều cấp học.
* Mục đích ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng là:
- Để Hiệu trưởng tự đánh giá và từ đó xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, tự hoàn thiện và nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý nhà trường.
- Làm căn cứ để các cơ quan đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng phục vụ cho công tác sử dụng, bổ nhiệm, miễn nhiệm, đào tạo bồi dưỡng Hiệu trưởng.
- Làm căn cứ để các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, xây dựng, đổi mới chương trình đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao công việc lãnh đạo, quản lý của Hiệu trưởng.
* Chuẩn Hiệu trưởng là hệ thống các yêu cầu cơ bản đối với Hiệu trưởng về 3 lĩnh vực:( Theo thông tư 29/2009/BGDĐT về quy định chuẩn Hiệu trưởng)
- Phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp.
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ Sư phạm.
- Năng lực lãnh đạo, quản lí nhà trường.
I. Về phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp.
1. Phẩm chất chính trị
a) Yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, vì lợi ích dân tộc;
b) Gương mẫu chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng; hiểu biết và thực hiện đúng pháp luật, chế độ, chính sách, quy định của Nhà nước, các quy định của ngành, địa phương;
c) Tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội;
d) Có ý chí vượt khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ được giao;
e) Có khả năng động viên, khích lệ giáo viên, cán bộ, nhân viên và học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ; được tập thể giáo viên, cán bộ, nhân viên tín nhiệm.
2. Đạo đức nghề nghiệp
a) Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo;
b) Trung thực, tâm huyết với nghề nghiệp và có trách nhiệm trong quản lý nhà trường;
c) Ngăn ngừa và kiên quyết đấu tranh chống những biểu hiện tiêu cực;
d) Không lợi dụng chức vụ hiệu trưởng vì mục đích vụ lợi, đảm bảo dân chủ trong hoạt động nhà trường.
3. Lối sống : Có lối sống lành mạnh, phù hợp với bản sắc văn hoá dân tộc trong xu thế hội nhập.
4. Tác phong làm việc: Có tác phong làm việc khoa học, sư phạm.
5. Giao tiếp, ứng xử: Có cách thức giao tiếp, ứng xử đúng mực và có hiệu quả.
II. Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ Sư phạm.
1. Hiểu biết chương trình giáo dục phổ thông
Hiểu đúng và đầy đủ mục tiêu, yêu cầu, nội dung, phương pháp giáo dục trong chương trình giáo dục phổ thông.
2. Trình độ chuyên môn
a) Đạt trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo theo quy định của Luật Giáo dục đối với