Chu đề

BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC
ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHO CHỦ ĐỀ AXIT

I. NỘI DUNG CHỦ ĐỀ
- Chủ đề dạy trong 4 tiết:
+ Tiết 1. Tính chất hóa học của axit (lồng tính chất hóa học của H2SO4 loãng vào)
+ Tiết 2. Tính chất vật lý của H2SO4 và tính chất hóa học của H2SO4 đặc, luyện tập viết PTHH
+ Tiết 3. Nhận biết axit, gốc sunfat, bài tập áp dụng.
+ Tiết 4.Luyện tập về dạng bài tập định lượng
II. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được tính chất hóa học chung của axit, H2SO4 đặc .
+ Axit làm đổi màu quỳ tím.
+ Axit tác dụng với kim loại giải phóng khí H2 (riêng H2SO4 đặc giải phóng khí SO2)
+ Axit tác dụng với oxit bazo
+ Axit tác dụng với bazo
- Hs nắm được ứng dụng của axit H2SO4 quan trọng.
- Hs biết cách điều chế H2SO4.
2. Kĩ năng
( Quan sát thí nghiệm, hiện tượng thực tế, hình ảnh thí nghiệm, rút ra nhận xét.
( Xác định và Viết PTHH của các tính chất hóa học.
( Nhận biết axit sunfuric và các muối sunfat.
3. Thái độ
- Học sinh yêu thích môn học.
- Giáo dục tính cẩn thận chính xác khi làm TN.
4. Định hướng năng lực
- Năng lục sử dụng ngôn ngữ hóa học: biết, hiểu về CTHH
- Năng lực giải quyết vấn đề: mối quan hệ giữa tính chất hóa học và ứng dụng.,
- Năng lực tính toán hóa học: tính theo PTHH; dạng bài tập nhận biết, giải thích hiện tượng.
- Năng lực thực hành: Năng lực làm thí nghiệm, sử dụng hóa chất an toàn, thiết kế thí nghiệm Làm các thí nghiệm cơ bản trong chương trình
- Năng lực hiểu biết kiến thức thực tế: Sản xuất, khai thác, ứng dụng
- Năng lực tự học của bản thân; hợp tác, chia sẻ trong hoạt động học theo nhóm.
- Một số năng lực khác: CNTT: tìm kiếm thông tin, hợp tác (HĐ nhóm)…
III. Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi/bài tập trong chủ đề.

Loại câu hỏi/bài tập
Nhận biết
(mô tả mức độ cần đạt)
Thông hiểu
(mô tả mức độ cần đạt)
Vận dụng thấp
(mô tả mức độ cần đạt)
Vận dụng cao
(mô tả mức độ cần đạt)

Câu hỏi/bài tập định tính
(trắc nghiệm, tự luận)
- Nêu được các tính chất hóa học của axit.
- Nêu được pp sản xuất điều chế H2SO4
- Nhận biết axit
- viết PTHH thể hiện tính chất hóa học của axit.
- Biết giải thích hiện tượng của một số thí nghiệm.
- Biết được mối liên hệ giữa tính chất hóa học và ứng dụng.
HS xác định và vận dụng được kiến thức tổng hợp để giải quyết vấn đề trong tình huống quen thuộc:
- Nhận biết axit sulfuric, muối sunfat riêng biệt với một số chất khác.
- Viết được PTHH phản ứng của các chất cùng loại khác.


Câu hỏi/bài tập định lượng
(trắc nghiệm, tự luận)
Các đại lượng và tính được các đại lượng cần tìm theo PTHH
Bài tập tính theo PTHH
HS xác định được các mối liên hệ giữa các đại lượng liên quan để giải quyết một vấn đề/bài toán trong tình huống quen thuộc:
- Bài tập hh đơn giản, tạp chất;
HS xác định được các mối liên hệ giữa các đại lượng liên quan để giải quyết một vấn đề; bài toán hh hh phức tạp.

Câu hỏi/bài tập gắn với thực hành thí nghiệm
Mô tả được TN, nhận biết được các hiện tượng TN thể hiện mối quan hệ giữa tính chất và ứng dụng
Giải thích được các hiện tượng thí nghiệm.
- cháy, tỏa nhiệt của phản ứng cháy;

Giải thích và phân tích được kết quả TN phản ứng tạo kết tủa. phương pháp sử dụng nhiên liệu tiết kiệm, hiệu quả.

Giải thích được một số hiện tượng thực tiễn có liên quan đến H2SO4 đặc, cách sử dụng H2SO4 đặc.

D. Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo các mức đã mô tả.
1. Nhận biết:
Câu 1: Dãy các chất không tác dụng được với dung dịch H2SO4 loãng là:
A. Zn, ZnO, Zn(OH)2. B. Cu, CuO, Cu(OH)2.
C. Na2O, NaOH, Na2CO3. D. MgO, MgCO3, Mg(OH)2.
Câu 2: Dãy các chất không tác dụng được với dung dịch HCl là: