CHINH SUA

3.9.2007
A.KHáI QUáT NềN KINH Tế Xã HộI THế GiớI

Tiết1:
Bài1: Sự tương phản về trình độ phát triển kinh tế xã hội của các nhóm nước.Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật hiện đại.

I. Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh cần:
1. Kiến thức:
Biết sự tương phản về trình độ phát triển kinh tế xã hội của các nhóm nước: phát triển, đang phát triển, các nước công nghiệp mới.
Trình bày được đặc điểm của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại.
Trình bày được tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại tới sự phát triển kinh tế: xuất hiện các nghành kinh tế mới, chuyển dịch cơ cấu kinh tế, hình thành nền kinh tế tri thức.
2. Kĩ năng:
- Nhận xét sự phân bố các nước theo mức GDP bình quân theo đầu người ở hình 1.
- Phân tích bảng số liệu về kinh tế xã hội từng nhóm nước.
3. Thái độ:
- Xác định trách nhiệm học tập để thích ứng với cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật và công nghệ hiện đại.
II. Thiết bị dạy học:
- Hình 1(SGK phóng to trang6)
- Bảng 1.1 và 1.2, 1.3 SGK.
- Phiếu học tập cuối bài.
III. Trọng tâm bài:
- Sự tương phản về trình độ phát triển kinh tế xã hội của các nhóm nước.
- Đặc trưng và tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại đến nền kinh tế xã hội thế giới.
IV. Hoạt động dạy học:
định lớp.
Bài mới:
Mở bài:
- Giáo viên yêu cầu hs mở phần mục lục và tóm tắt sơ lược chương trình địa lý 10 và khái quát về địa lí 11. Học sinh xem phần mục lục để xác định 2 phần chính trong chương trình địa lí 11. Giáo viên giới thiệu phần A: khái quát nền kinh tế xã hội thế giới.


Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
 Nội dung chính

Hoạt động1.
(Cá nhân, cặp)























Hoạt động2.
(Nhóm)


























Hoạt động3:


Yêu cầu sinh đọc mục I.
Quan sát hình 1 và nhận xét sự phân bố các nước và vùng lãnh thổ trên thế giới theo mức bình quân đầu người. (hoàn thành vào phiếu học tập.
Tổng kết và nhận xét.
Giải thích thêm các khái niệm: GDP/ người, FDI, HDI.
? Hãy kể một số nước NIC . Nêu một số đặc điểm tiêu biểu của các nước NIC .
? Dựa vào đâu để phân biệt nhóm nước phát triển và đang phát triển.
? Dựa vào hình1, em có thể kết luận người dân khu vực nào nghèo nhất, giàu nhất.


Chia học sinh thành các nhóm, giao các nhóm những nhiệm vụ cụ thể. - Nhóm 1: Làm việc với bảng1.1, nhận xét sự chênh lệch về GDP/ người giữa nước phát triển và đang phát triển.
- Nhóm 2: