Chiến lược phát triển trường THCS Lương Thế Vinh thành phố Quy Nhơn

PHÒNG GD - ĐT QUY NHƠN
TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH
_______
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
_____________________________________

Số: 01 /KH - THCS LTV
Quy Nhơn, ngày 04 tháng 01 năm 2010



KẾ HOẠCH
CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH
GIAI ĐOẠN 2010 - 2015
VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2020

Trường THCS Lương Thế Vinh được thành lập theo quyết định số 48/QĐ - TCCB ngày 04 tháng 07 năm 2000 của Giám đốc Sở GD - ĐT Tỉnh Bình Định. Được chuyển từ Trường THCS Trần Phú số 14 Ngô Mây Quy Nhơn đến số 26 Lê Quý Đôn Quy Nhơn và đổi tên thành Trường THCS Lương Thế Vinh. Tọa lạc tại khu vực V Phường Lý Thường Kiệt Thành phố Quy Nhơn, Tỉnh Bình Định.
Những năm qua, với nền kinh tế thị trường định hướng XHCN, được sự quan tâm của Đảng và Nhà nước, đời sống người dân từng bước cải thiện. Nhà trường cũng từng bước phát triển bền vững và ngày càng trưởng thành, đến nay trở thành một ngôi trường có chất lượng giáo dục tốt, một địa chỉ tin cậy của phụ huynh học sinh.
Xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010 - 2015, tầm nhìn đến năm 2020, nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược và các giải pháp chủ yếu trong quá trình vận động và phát triển, là cơ sở quan trọng cho các quyết sách của Hội Đồng trường và hoạt động của Ban Giám Hiệu cũng như toàn thể Cán bộ, Giáo viên, Công nhân viên và học sinh nhà trường.
Xây dựng và triển khai kế hoạch chiến lược của trường THCS Lương Thế Vinh là hoạt động có ý nghĩa quan trọng trong việc thực hiện đổi mới lãnh đạo và quản lý nhà trường, cùng các trường THCS trên địa bàn xây dựng ngành giáo dục Thành phố Quy Nhơn nói riêng, Ngành Giáo Dục tỉnh Bình Định nói chung, theo kịp yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội của đất nước, hội nhập với các nước trong khu vực và Thế giới.

PHẦN I. PHÂN TÍCH BỐI CẢNH VÀ THỰC TRẠNG NHÀ TRƯỜNG
1. Bối cảnh trong nước và địa phương:
Với bối cảnh kinh tế - xã hội trong nước và Quốc tế có nhiều biến động, giáo dục Việt Nam đang đối diện với nhiều cơ hội và thách thức. Ngày 15/04/2009 Bộ Chính trị đã đưa ra định hướng phát triển giáo dục trong Kết luận số 242 - TB/TƯ là: “Phấn đấu đến năm 2020 nước ta có một nền giáo dục tiên tiến, mang đậm bản sắc dân tộc, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước trong bối cảnh hội nhập Quốc tế”.
Phường Lý Thường Kiệt đã và đang phát triển bền vững. Trung tâm Thành phố Quy Nhơn được các cấp lãnh đạo quan tâm xây dựng. Là một địa phương, đa số cán bộ viên chức, nhân dân quan tâm đến việc học tập của con em mình.
2. Thực trạng nhà trường:
2.1. Đặc điểm tình hình nhà trường năm học 2009 - 2010:
- Giáo viên: Tổng số CB - VC: 45, 29 nữ; trong đó: BGH: 2, Giáo viên: 36, Công nhân viên 6; 1 Tổng phụ trách đội
- Học sinh: Tổng số lớp: 20 lớp; Tổng số học sinh: 769 (Trong đó khối 6 có 4 lớp; Khối 7: 5 lớp; Khối 8 có 5 lớp; Khối 9 có 6 lớp.
- Cơ sở vật chất: Diện tích khuôn viên nhà trường: 4. 862, 7m2 gồm có:
+ Phòng học: 11
+ Phòng học bộ môn: 03, Phòng Thiết bị 1; BGH 1; văn phòng 1.
+ Phòng thư viện: 1 (đạt chuẩn theo QĐ 01)
+ Phòng đa chức năng: 2
+ Phòng đội và truyền thống: 1
+ Phòng tin học: 02 ( 43 máy )
+ Phòng Hội Đồng: 1

2.2. Mặt mạnh:
- Giáo viên: Được bố trí đầy đủ, có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. Đội ngũ có ý thức vươn lên trong chuyên môn, chịu khó tự học tự rèn luyện. Đội ngũ cán bộ, giáo viên trẻ, được đào tạo cơ bản, có năng lực chuyên môn và kỹ năng sư phạm khá, tốt.
Trình độ chuyên môn: 100% đạt chuẩn, trong đó có 94, 4% đạt trình độ trên chuẩn.
- Học sinh: Số HS/lớp không quá 45, tạo điều kiện giảng dạy tốt. Các em chăm ngon, có ý thức học tập và rèn luyện, có năng khiếu trong các hoạt động.
- Công tác tổ chức quản lý của BGH: Có tầm nhìn khoa học, sáng tạo. Kế hoạch dài hạn, trung hạn và ngắn