Chế độ sinh hoạt 1 ngày của trẻ

GIÁO ÁN TỔ CHỨC CHẾ ĐỘ SINH HOẠT CHO TRẺ TRONG MỘT NGÀY

Độ tuổi: trẻ mẫu giáo bé (3 tuổi)
Chủ đề: những con vật đáng yêu
Thời gian: cả ngày
Người soạn: Đinh Thị Út
Ngày soạn:
Ngày dậy:


I) Đón trẻ.
1- Mục đích – Yêu cầu.
- Rèn luyện thói quen tự phục vụ cho trẻ, tự cất quần áo, giầy dép, ba lô cho vào đúng nơi quy định
- Rèn cho trẻ lễ phép với giáo viên, trẻ biết chào cô, chào ông bà, bố mẹ trước khi vào lớp.
- Tạo tình cảm giữa cô và trẻ, tạo niềm tin cho phụ huynh.
- Giúp trẻ có tâm thế thoải mái, hứng thú khỏe khoắn bước vào các hoạt động trong ngày.
- Phát triển cơ thể và tạo thói quen nề nếp cho trẻ.
- Trẻ biết dạ khi cô gọi tên, tập cho trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
2- Chuẩn bị:
Cô đến sớm 15 phút thông thoáng phòng học, quét dọn, lau phòng và làm ướt khăn, trải chiếu đón trẻ. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trong ngày.
3- Tiến hành
a. Đón trẻ (Cô A đón trẻ, 7h30 – 8h10)
- Cô đứng ở cửa đón trẻ với thái độ niềm nở, thể hiện sự quan tâm đến trẻ, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cho trẻ chơi các đồ chơi lắp ghép, và ngồi tập chung cùng trẻ
- Cô lưu ý trẻ bị ốm, mệt.
b. Thể dục sáng (8h10 – 8h30)
- Cô cho từng tổ lấy dép ra sân trường, đứng đúng nơi quy định của lớp để tập thể dục buổi sáng.
- Điểm danh: cô điểm danh lớp theo sổ điểm danh
II) Hoạt động chung (8h30 – 9h30)
- Tạo hình: Vẽ con gà trống.
- Giáo viên dạy: Phan Hải Yến.
III) Hoạt động ngoài trời
1. Nội dung:
- Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm “Vật chìm – Vật nổi”
- Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây.
- Chơi tự do: Chơi với phấn, sỏi, hột vòng, nhặt lá cây,…

2. Mục đích – Yêu cầu:
- Trẻ biết được những vật chìm, vật nổi xung quanh mình.
- Thỏa mãn tính tò mò, ham hiểu biết của trẻ
- Trẻ có hứng thú khi trò chuyện và trả lời các câu hỏi của cô giáo.
- Rèn luyện sự chú ý quan sát cho trẻ
- Trẻ chơi với các bạn đoàn kết, vui vẻ, hứng thú chơi với các bạn.
- Biết sở thích đặc điểm của mình.
3. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Địa hình bằng phẳng, sạch sẽ, không gian thoáng mát.
- Đồ chơi: Xắc xô, sỏi, lá cây, phấn, hạt vòng, 2 chậu nước, vật chìm: thìa inox,chùm chìa khóa,… vật nổi: lá cây, tờ giấy,…2 bảng kết quả thí nghiệm
- Trang phục: Gọn gàng, phù hợp với thời tiết
- Tâm sinh lý: Khỏe khoắn, vui vẻ, thoải mái.
4. Tiến hành:
a-Hoạt động có chủ đích:
Các bước
Hoạt động của cô
HĐ của trẻ

1- Ổn định tổ chức


2- Nội dung














































3- Chơi tự do.

+Cho trẻ hát bài :”Cá vàng bơi”
- Chúng mình vừa hát bài gì? (Cá vàng bơi)
- Bài hát nói về điều gì? (Con cá vàng đang bơi…)

+Thí nghiệm: “Vật chìm – vật nổi”
-Cô g.thiệu tên thí nghiệm và 1 số đồ vật dùng để thí nghiệm.
-Chia lớp làm 2 tổ, mỗi tổ có 1 chậu nước 1 bảng kết quả thí nghiệm và 1 số đồ vật chìm, nổi để trong rổ.
-Muốn biết các vật trong rổ chìm hay nổi các con hãy thả từng vật vào chậu nước và theo dõi, nếu vật nó nổi hãy dán hình tròn đỏ vào cột vật nổi trên bảng kết quả, vật chìm thì dán hình tròn xanh vào cột vật chìm
=> Vật nổi là những vật nhẹ như lá cây, tờ giấy nổi được trên mặt nước. Còn những vật như thìa inox, chùm chìa khóa nặng nên chìm dưới mặt nước.

*Trò chơi “Rồng, Rắn nên mây” - luật chơi: Khi đọc đến câu “tha hồ thầy đuổi” thì thầy thuốc “