Các phép tính với số thập phân: Phép cộng: Công hai số thập phân

Họ và tên: Trần Thị Hà Trang
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn: TOÁN 5
Tiết 48: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết cách cộng hai số thập phân.
- Giải được bài toán với phép cộng các số thập phân.
2. Kĩ năng:
- Tính toán, cộng hai hai số thập phân.
- Vận dụng các dạng bài toán cộng hai số thập phân vào thực tế.
3. Thái độ:
- Yêu thích môn học, tích cực, tự giác tham gia các hoạt động trong giờ học.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Máy tính, bài powerpoint.
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động của GV.
Hoạt động của HS.

1’

4’



2’






7’








































4’







3’





4’






4’










3’














3’
I. Ổn định tổ chức:
- GV cho lớp ổn định chỗ ngồi.
II. Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét, chữa bài kiểm tra giữa kì I tiết trước.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Bài học hôm nay, cô và các con sẽ sang một dạng kiến thức mới về các phép tính với STP. Bài đầu tiên chúng ta tìm hiểu là “Cộng hai số thập phân”.
- Viết bảng, cho HS nhắc lại tên bài.
2. Hướng dẫn HS thực hiện cộng hai số thập phân.
a. Ví dụ 1: Hình thành phép cộng hai số thập phân.
- GV nêu ví dụ 1 như SGK/49.
- Mời HS đọc lại VD.
- GV hỏi:
+ Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm thế nào?
- GV nhận xét.
* Đi tìm kết quả:
- Hỏi: Một bạn nêu lại cho cô phép tính?
- GV nêu: Phép tính 1,84 + 2,45 là tổng của hai số thập phân.
* Tính kết quả:
- GV hướng dẫn HS tự tìm cách thực hiện phép cộng 1,84 + 2,45 = ? (m)
- Gợi ý HS đổi ra đơn vị cm và tính.
- Thực hiện phép cộng với đơn vị đo cm, sau đó yêu cầu HS đổi lại sang đơn vị đo m.
=> Tính tổng hai số thập phân theo cách đổi sẽ mất nhiều thời gian. Cô sẽ giới thiệu cho các con cách tính nhanh hơn.
* Hướng dẫn HS đặt tính.
- Viết phép tính lên bảng.
- Lưu ý HS:
+ Ta viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số cùng hàng đặt thẳng cột với nhau. Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy ở các số hạng.
+ Thực hiện phép tính như cộng các số tự nhiên.
- Yêu cầu HS tính ra nháp.

- GV nhận xét.
- Hỏi: Hãy nêu sự giống và khác nhau của hai phép cộng?
- GV nhận xét.




b. Ví dụ 2:
- Mời HS nêu ví dụ 2.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, đặt tính và tính kết quả.
- Gọi HS trình bày kết quả.

- Mời HS nhận xét.
- GV nhận xét.
c. Ghi nhớ:
- Hỏi: Qua 2 VD, bạn nào có thể nêu cho cô cách thực hiện cộng hai số thập phân?
- GV rút ra ghi nhớ SGK/50.
- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ.
3. Luyện tập.
Bài 1 a, b/50:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi.

- Mời HS nhận xét.
- GV nhận xét. Nhắc HS chú ý cách đặt dấu phẩy trong khi thực hiện tính.
Bài 2a, b/50:
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS đặt tính chú ý dấu phẩy phải thẳng hàng.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài.

- Mời HS nhận xét.
- GV nhận xét.
- Hỏi: Khi thực hiện phép tính trong bài này, các con cần chú ý điều gì?
- GV nhận xét.
Bài 3/50
- Gọi HS đọc đề bài tập.
- Yêu cầu HS