Các đề luyện thi

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

 KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 (THPT)
MÔN: NGỮ VĂN


 NĂM HỌC: 2019-2020
Ngày thi: ____ /06/2019
MÃ ĐỀ 01

Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)

Đề thi gồm có: 01 trang



Câu 1 : (2.0 điểm) Hãy đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:  (1) Tôi vẫn hay đi về Nơi con đường năm ấy Qua những bờ lau sậy Trắng xóa những niềm riêng. (2) Mênh mông thuở hồn nhiên Con chuồn chuồn bụng đỏ Cánh diều nghiêng nghiêng gió Chở nặng miền ước mơ. (3) Con nhện hồng ươm tơ Giăng kín lời ru muộn À ơi con cà cuống Mang tuổi thơ đâu rồi? (4) Tiếng hát thuở nằm nôi Lớn theo từng mùa gặt Vẫn còn nghe trong vắt Như những hòn bi xanh./.
 (Trích Đi về – Phạm Hải Bằng – Thơ Tình Du Mục – 2011)
Hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản. (0.25 điểm)
Chỉ ra một số từ ngữ, hình ảnh gợi những kỷ niệm tuổi thơ của tác giả. (0.25 điểm)
Hai câu thơ Cánh diều nghiêng nghiêng gió/ Chở nặng miền ước mơ gợi cho anh/chị suy nghĩ gì? (0.75 điểm)
Hãy chỉ ra và phân tích tác dụng nghệ thuật của các biện pháp tu từ được nhà thơ Phạm Hải Bằng sử dụng trong đoạn thơ (3) và (4). (0.75 điểm)
Câu 2 : (3.0 điểm) Trong tác phẩm văn học kinh điển Nhà giả kim, nhà văn Paulo Coelho đã có một nhận định sâu sắc:
Hãy tự nhủ với trái tim mình rằng nỗi sợ đau khổ còn tồi tệ hơn cả đau khổ. Nhưng không có trái tim nào lại đau khổ khi lên đường tìm kiếm ước mơ của nó.
(Trích Nhà giả kim - Paulo Coelho- 1988)
Anh/chị hiểu nhận định trên như thế nào? Trình bày suy nghĩ của mình về quan điểm của Paulo Coelho.
Câu 3 : (5.0 điểm) Từ việc phân tích nhân vật Phương Định trong tác phẩm Những ngôi sao xa xôi của nhà văn Lê Minh Khuê, anh/chị hãy bày tỏ suy cảm về hình ảnh thế hệ trẻ Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Mỹ trong nguồn cảm hứng chung của văn học giai đoạn 1945-1975.
--------- Hết ---------
Lưu ý: Thí sinh không sử dụng tài liệu; Giám thị xem thi không giải thích gì thêm.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

 HƯỚNG DẪN CHẤM CHI TIẾT


 KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 (THPT)
MÔN : NGỮ VĂN

Hướng dẫn chấm gồm có: 09 trang
 NĂM HỌC: 2019-2020
MÃ ĐỀ 01







A. YÊU CẦU CHUNG
- Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để đánh giá được một cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm.
- Giám khảo cần vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng biểu điểm một cách hợp lí; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo.
- Lưu ý: Điểm bài thi có thể lẻ đến 0.25 điểm và không làm tròn số.

B. YÊU CẦU CỤ THỂ

Câu 1
(2.0 điểm)












1. (15%)
- Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong những đoạn thơ:
Biểu cảm.
(Học sinh nêu phương thức biểu đạt không phải phương thức chính, giám khảo không cho điểm)

2. (15%)
Chỉ ra những từ ngữ, hình ảnh gợi nhắc kỷ niệm tuổi thơ của thi sĩ:
Con đường năm ấy; Bờ lau sậy; con chuồn chuồn; cánh diều; con nhện hồng; con cà cuống; tiếng hát; mùa gặt,...
(Yêu cầu thí sinh chỉ ra được ít nhất 4 hình ảnh)

3. (35%)
- Cảm nhận về hai câu thơ: “Cánh diều nghiêng nghiêng gió/ Chở nặng miền ước mơ”:
+ Cảm nhận chung: đây là hình ảnh gợi nhắc, gợi nhớ kỷ niệm tuổi thơ sáng trong, đẹp đẽ của nhà thơ, để lại ấn tượng trong lòng độc giả bởi sự giản dị, mộc mạc mà giàu xúc cảm…
+ Cảm nhận cụ thể: + Hình ảnh “cánh diều”, từ láy “nghiêng nghiêng”: gợi vẻ đẹp giản đơn, thanh bình của làng quê và nét hồn nhiên của tuổi thơ.