Các bước cơ bản khi dạy kỹ năng nghe môn Tiếng Anh 6

BẢN TÓM TẮT ĐỀ TÀI
… ( …
- Tên đề tài: Các bước lên lớp cơ bản dạy kỹ năng nghe môn tiếng Anh – Lớp 6.
- Họ và tên tác giả: Huỳnh Văn Mạnh
- Đơn vị công tác: Trường THCS Long Thành Bắc
- Nhiệm vụ được giao: Giảng dạy Tiếng Anh lớp 6, 9
1. Lý do chọn đề tài:
_ Hiện nay, trong toàn ngành giáo dục đang nổ lực đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong hoạt động học tập, và trong dạy học ngoại ngữ, những định hướng đổi mới này rất thiết thực vì không ai có thể thay thế người học trong việc nắm các phương tiện ngoại ngữ và sử dụng chúng trong hoạt động giao tiếp hàng ngày bằng chính khả năng của mình. Giao tiếp là mục tiêu cuối cùng của việc dạy và học ngoại ngữ ở nhà trường. Điều này có nghĩa là giáo viên phải phối kết hợp rèn luyện cả bốn kỹ năng: nghe – nói – đọc – viết cho các em học sinh qua bài tập và các hoạt động trên lớp. Một trong bốn kỹ năng mà người học tiếng anh nói chung, học sinh THCS nói riêng thường gặp những khó khăn nhất định trong quá trình trình học đó là kỹ năng nghe.Trên thực tế để có được kỹ năng nghe tiếng Anh thì người học ngoại ngữ phải có quá trình luyện tập thường xuyên, lâu dài với nhiều hình thức và nội dung nghe khác nhau.Vì vậy việc học nghe môn tiếng Anh đối với học sinh lớp 6 không những khó mà còn mới lạ. Do đó người giáo viên phải làm thế nào để giúp các em cảm thấy thoải mái hơn, thích thú hơn trong khi nghe tiếng Anh và các em có thể sử dụng tiếng Anh được trong giao tiếp. Với những lí do trên tôi quyết định chọn đề tài “Các bước lên lớp cơ bản dạy kỹ năng nghe môn tiếng Anh – Lớp 6” để góp phần khắc phục những khó khăn trên và tiến hành dạy kỹ năng nghe môn tiếng Anh có hiệu quả hơn, học sinh tích cực, chủ động trong việc tiếp thu lĩnh hội kiến thức của bài học.
2. Đối tượng nghiên cứu:
a/ Đối với giáo viên
Nghiên cứu các tài liệu hướng dẫn tiếng Anh, các kỹ thuật nghe.
Thao giảng, dạy thử nghiệm.
Dự giờ đồng nghiệp, trao đổi rút kinh nghiệm.
Kiểm tra, đánh giá kết quả việc nắm bài học của học sinh để từ đó có sự điều chỉnh, bổ sung hợp lý.
b/ Đối với học sinh
- Học sinh khối lớp 6 bậc trung học cơ sở môn Tiếng Anh. Trên cơ sở rèn luyện những kỹ năng giao tiếp, kỹ năng nghe tiếng Anh qua các bài nghe trên lớp, các bài luyện nghe, thảo luận theo cặp - nhóm về kết quả mà học sinh đã nghe được nhằm phát huy được tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh qua học tập và tiếp thu bài mới.
3. Phạm vi nghiên cứu.
- Học sinh lớp 6A, 6B, 6C Trường THCS Long Thành Bắc.
- Chủ yếu giúp các em thích thú, tích cực hơn trong học tập, nghe và sử dụng được tiếng Anh trong quá trình giao tiếp.
4. Phương pháp nghiên cứu.
_ Phương pháp đọc tài liệu.
_ Phương pháp điều tra.
_ Phương pháp đàm thoại.
5. Các giải pháp thực hiện.
_ Giúp cho học sinh cảm thấy hứng thú với môn học, tiếp thu được kiến thức mới, nhận biết được giọng đọc-nói của người bản ngữ và các em mạnh dạn hơn trong các tình huống vận dụng ngôn ngữ trong giao tiếp.

6. Kết quả
_ Qua hoạt động này, giúp học sinh biết và nhận ra giọng nói của ngưới bản ngữ. Các em mạnh dạn, tự tin hơn trong học tập và trong giao tiếp.

























ĐỀ TÀI:
CÁC BƯỚC LÊN LỚP CƠ BẢN DẠY KỸ NĂNG NGHE
MÔN TIẾNG ANH 6

Phần mở đầu:

1. Lý do chọn đề tài:
Giáo dục có vai trò rất quan trọng đối với sự phát triển của xã hội và là tiêu chuẩn đánh giá sự phát triển của một quốc gia. Vì giáo dục cung cấp nhân lực và nhân tài cho xã hội. Đặc biệt trong thời đại ngày nay với công nghệ khoa học kỹ thuật đang phát triển rất nhanh. Nước ta đang trong thời kì hội nhập quốc tế. Để lĩnh hội được những tinh hoa văn hóa , khoa học kĩ thuật tiến bộ, hiện đại của các quốc gia phát triển trên thế giới đòi hỏi chúng ta phải có trình độ ngoại ngữ nhất định, mà tiếng anh là một trong những ngôn ngữ quốc tế, là phương