Các Bài giảng khác thuộc Chương trình Toán 5
Chia sẻ bởi Phạm Quang Minh |
Ngày 03/05/2019 |
36
Chia sẻ tài liệu: Các Bài giảng khác thuộc Chương trình Toán 5 thuộc Toán học 5
Nội dung tài liệu:
trường tiểu học Hồng Thái
Xin kính chào quý thầy cô
và các em học sinh
Xin kính chào quý thầy cô
và các em học sinh
Cách làm:
- Lấy tử số chia cho mẫu số.
- Thương tìm được là phần nguyên; viết phần nguyên kèm theomột phân số có tử là số dư, mẫu số là số chia.
162 10
Bài 1(T 39): a) Chuyển các phân số thập phân sau thành hỗn số (theo mẫu)
Mẫu:
16
2
b) Chuyển các hỗn số của phần a) thành số thập phân (theo mẫu):
Mẫu:
Bài 2 (T 39): Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đó.
Bài 3 (T 39): Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) :
Mẫu: 2,1m = 21dm
Cách làm:
2,1m = m = 2m 1dm = 21dm
Bài 4 (T 39)
a) Viết phân số dưới dạng phân số thập phân có mẫu số là 10 và có mẫu số là 100.
b) Viết hai phân số thập phân mới tìm được thành hai số thập phân.
c) Có thể viết thành những số thập phân nào?
CHÀO TẠM BIỆT
CHÚC THẦY,CÔ VÀ CÁC EM SỨC KHỎE
Xin kính chào quý thầy cô
và các em học sinh
Xin kính chào quý thầy cô
và các em học sinh
Cách làm:
- Lấy tử số chia cho mẫu số.
- Thương tìm được là phần nguyên; viết phần nguyên kèm theomột phân số có tử là số dư, mẫu số là số chia.
162 10
Bài 1(T 39): a) Chuyển các phân số thập phân sau thành hỗn số (theo mẫu)
Mẫu:
16
2
b) Chuyển các hỗn số của phần a) thành số thập phân (theo mẫu):
Mẫu:
Bài 2 (T 39): Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đó.
Bài 3 (T 39): Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) :
Mẫu: 2,1m = 21dm
Cách làm:
2,1m = m = 2m 1dm = 21dm
Bài 4 (T 39)
a) Viết phân số dưới dạng phân số thập phân có mẫu số là 10 và có mẫu số là 100.
b) Viết hai phân số thập phân mới tìm được thành hai số thập phân.
c) Có thể viết thành những số thập phân nào?
CHÀO TẠM BIỆT
CHÚC THẦY,CÔ VÀ CÁC EM SỨC KHỎE
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Phạm Quang Minh
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)