Buổi 2 lớp 4 tuần 19

Chiều 2 ngày 04 tháng 01 năm 2010


Tiếng việt : Ôn tập(2T)
1 : luyện đọc diễn cảm bài “ bốn anh tài”
I. Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài văn vớigiọng kể chuyện chậm rãi; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé. Chú ý nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm xuống dòng. Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng.
II. Đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn học sinh đọc nhấn giọng, ngắt giọng đúng đoạn văn sau:
Ngày xưa, / ở bản kia / có 1 chú bé tuy nhỏ người nhưng ăn 1 lúc hết 9 chõ xôi. // Vì vậy, / người ta đặt tên cho chú là Cẩu Khây. // Cẩu Khây lên mười tuổi, / sức đã bằng trai mười tám, / mười lăm tuổi đã tinh thông võ nghệ. //
Hồi ấy, / trong vùng xuất hiện một con yêu tinh chuyên bắt người và súc vật để ăn thịt. // Chẳng mấy chốc, / làng bản tan hoang, / nhiều nơi không còn ai sống sót./ Thương dân bản. / Cẩu Khây quyết chí lên đường diệt trừ yêu tinh. //
- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm.
- HS nhận xét bạn đọc.
- HS thi đọc diễn cảm.
III. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học.

2: luyện viết: Bài 1 tập II
1. Mục tiêu
HS viết đúng cỡ chữ.
HS viết đẹp, đúng tốc độ.
2. Hoạt động :
Giáo viên hướng dẫn các viết.
HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai.
3. Củng cố dặn dò

Khoa học : TạI SAO ?
I/.Mục tiêu : Giúp HS :
-Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió.
-Giải thích được nguyên nhân gây ra gió.
II/.Đồ dùng dạy học :
-HS chuẩn bị chong chóng. -Đồ dùng thí nghiệm: hộp đối lưu, nến, diêm, vài nén hương.
-Tranh minh hoạ trang 74, 75 SGK phóng to.
III/.Các hoạt động dạy học :

Hoạt độngcủa giáo viên
Hoạt động của HS

1/.KTBC :
-K/khí c/cho sự thở của người,động vật, thực vật n.t.n ?
-Th/phần nào trong k/khí q/trọng nhất đối với sự thở ?
-Cho VD chứng tỏ không khí cần cho sự sống của con người, động vật, thực vật.
GV nhận xét và ghi điểm.
2/.Bài mới Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Trò chơi: chơi chong chóng.
-Kiểm tra việc chuẩn bị chong chóng của HS.

-Y/cầu HS d/tay qu/cánh xem ch/chóng có quay không.
-H/dẫn HS ra sân chơi chong chóng: Mỗi tổ đứng thành 1 hàng, quay mặt vào nhau, đứng yên và giơ chong chóng ra phía trước mặt. Tổ trưởng có nhiệm vụ đôn đốc các bạn thực hiện. Tr/quá trình chơi tìm hiểu xem:
+Khi nào chong chóng quay ?
+Khi nào chong chóng không quay ?
+Làm thế nào để chong chóng quay ?
-GV tổ chức cho HS chơi ngoài sân. GV đến từng tổ hướng dẫn HS tìm hiểu bắng cách đặt câu hỏi cho HS. Nếu trời lặng gió, cho HS chạy để ch/chóng qu/nhanh.
-GV cho HS báo cáo kết quả theo các nội dung sau:
+Theo em, tại sao chong chóng quay ?

+Tại sao khi bạn chạy nhanh thì chong chóng của bạn lại quay nhanh ?

+Nếu trời không có gió, làm thế nào để chóng quay nhanh ?

+Khi nào ch/chóng quay nhanh, quay chậm ?


-Kết luận: Khi có gió thổi sẽ làm chong chóng quay. Không khí có ở xung quanh ta nên khi ta chạy