Boiduongchuyenđe

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PPDH Ở TIỂU HỌC.


PHẦN I: MÔN TIẾNG VIỆT
HĐI: Đọc tài liệu,thảo luận và trả lời câu hỏi sau:(10’)
Nhóm1 -Trình bày các phương pháp tích cực được sử dụng trong dạy học vần ở lớp 1?
Nhóm 2 -Trình bày các phương pháp tích cực được sử dụng trong dạy học môn Tập đọc ở tiểu học?
Nhóm 3 -Trình bày các biện pháp dạy học chủ yếu trong phân môn Tập đọc ở tiểu học?
Nhóm 4: -Khi tìm hiểu nội dung bài ngoài câu hỏi sgk, tùy từng nội dung bài GV có cần bổ sung thêm câu hỏi phụ không? Vì sao?
Nhóm 5:-Thế nào gọi là đọc thầm? Khi nào thì vận dụng tổ chức cho học sinh đọc thầm?


HĐ2:
Đọc tài liệu,thảo luận và trả lời câu hỏi sau: (10’)
N1: Nêu quy trình dạy Tập đọc ở lớp 1?
N 2.3: Nêu quy trình dạy Tập đọc ở lớp 2,3? Quy trình giữa lớp 2 và lớp 3 có điểm gì khác nhau không?
N 4,5: Nêu quy trình dạy Tập đọc ở lớp 4,5? Quy trình giữa lớp 4 và lớp 5 có điểm gì khác nhau không?

Đọc tài liệu,thảo luận và trả lời câu hỏi sau:1O’
N1: Sách giáo khoa mới đề cập đến những PPDH tích cực nào khi dạy kể chuyện ?Lời kể của GV có được coi là trực quan không?
N 2.: Nêu các biện pháp dạy học chủ yếu của phân môn kể chuyện?
N 3: Nêu quy trình dạy kể chuyện ở lớp 1?
N 4: Nêu quy trình dạy kể chuyện ở lớp 2,3?
N 5: Nêu quy trình dạy kể chuyện ở lớp 4,5?

HĐ3:
HĐ4:
LÀM VIỆC THEO NHÓM : 10’
Đọc lướt tài liệu,thảo luận trả lời nhanh các câu hỏi sau:
N1:.Có mấy PPDH chính tả?
N 2.Có mấy kiểu bài chính tả ?Nêu nội dung cụ thể từng bài?
N 3:Nêu các hoạt động chính của gv khi dạy bài chính tả nghe-viết? số lần đọc là bao nhiêu và cách đọc như thế nào?
N4: Khi chấm bài chính tả trong 1 tiết học giáo viên thường chấm khoảng bao nhiêu bài ? Những đối tượng nào được chấm?
N5: Nêu các quy tình dạy học chính tả?

HĐ5:

LÀM VIỆC CẢ LỚP: 5’
Đọc lướt tài liệu,thảo luận trả lời nhanh các câu hỏi sau:
1:.Nêu các PPDH tập viết? khi viết mẫu giáo viên thể hiện các thao tác như thế nào để HS dễ nhận biết và dễ dàng làm theo?
2.Trình bày các biện pháp dạy học tập viết chủ yếu?
HĐ 6:
LÀM VIỆC THEO NHÓM: 10’
Đọc lướt tài liệu,thảo luận trả lời nhanh các câu hỏi sau:
N 1: Liệt kê các PPDH chủ yếu ở phân môn LT& Câu?
N 2: Trình bày nội dung của PPDH luyện tập theo mẫu?
N 3: Trình bày nội dung của PPDH phân tích ngôn ngữ?
N 4,5: Trình bày nội dung của PPDH thực hành giao tiếp?

HĐ7:
LÀM VIỆC THEO NHÓM: 10’
Đọc lướt tài liệu,thảo luận trả lời nhanh các câu hỏi sau:
N 1: Thế nào là PPDH tích cực trong phân môn Tập làm văn?
N 2,3: Trình bày các PPDH tích cực trong phân môn Tập làm văn?
N 4,5:Khi lựa chọn PPDH tích cực trong phân môn Tập làm văn cần dựa vào những căn cứ nào?

PHẦN 2: MÔN ĐẠO ĐỨC
HĐI: Thảo luận nhóm 10’.
N1: Liệt kê các PPDH tích cực trong môn đạo đức?
N2: Thế nào là PP động não?có thể tiến hành PP động não theo những bước nào?
N 3:PP đóng vai có những ưu điểm gì? Các bước tiến hành PP đóng vai ntn?
N 4 :Nêu những yêu cầu sư phạm cần thiết khi tổ chức dạy học theo PP trò chơi?
N5: Thế nào là PP dự án?Nêu cách tiến hành PP dự án?
PHẦN 3: MÔN TN&XH
LÀM VIỆC CẢ LỚP : 8’
Đọc lướt tài liệu,thảo luận trả lời nhanh các câu hỏi sau:
1. Nêu những y/c người GV phải làm để đổi mới PPDH môn TN &XH .
2.Liệt kê các PPDH môn TN &XH .
3.Việc lựa chọn PPDH môn TN &XH cần phụ thuộc vào các yếu tố nào?
Phần 4: Môn Khoa học
LÀM VIỆC THEO NHÓM: 10’
Đọc lướt tài liệu,thảo luận trả lời nhanh các câu hỏi sau:
N1: Liệt kê các PPDH cơ bản của môn KH? Theo anh(chị) những PP nào là PP đặc trưng cơ bản?vì sao?
N2: Trình bày một số ưu điểm khi sử dụng PP quan sát và TN trong môn KH.
N3: Khi tổ chức cho HS quan sát giáo viên cần lưu ý điều gì?
N4: Khi tổ chức cho HS làm TN giáo viên cần lưu ý điều gì?
N5 : Nêu các bước khi tổ chức HS làm thí nghiệm .

Phần 5 : Môn Âm nhạc
LÀM VIỆC CẢ LỚP : 8’
Đọc lướt tài liệu,thảo luận trả lời nhanh các câu hỏi sau:
1. Trình bày các dạng bài học Âm nhạc và các hình thức tổ chức dạy học âm nhạc ở Tiểu học .
2. Nêu các PP gõ đệm trong dạy hát ? Cho ví dụ?
3. Anh(chị) thử nêu các bước tập hát kết hợp múa vận động để động nghiệp của mình cùng tham khảo.
Hết .
Xin chân thành cám ơn quý thầy cô !
Chúc quý thầy cô thành công!