Bồi dưỡng hè 2011_Tiếng Việt L 2,3

DẠY HỌC ĐẢM BẢO
CHẤT LƯỢNG

MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP 2, LỚP 3

Đà Lạt , Tháng 7 năm 2011
PHẦN 1

Những vấn đề chung
về Chương trình, SGK môn
Tiếng Việt cấp Tiểu học
I - Chương trình môn Tiếng Việt cấp Tiểu học

1. Mục tiêu và nguyên tắc xây dựng CT
2. Nội dung dạy học
a) Kiến thức

KT: tiếng Việt (ngữ âm& chữ viết, từ vựng, ngữ pháp…); TLV (văn bản, đoạn văn, miêu tả, kể chuyện, đơn, thư….); Văn học (cốt truyện, nhân vật)
Điểm mới: Tri thức về giao tiếp ngôn ngữ; về văn bản (đa dạng)

b) Kĩ năng
+ Đọc
+ Viết
+ Nghe
+ Nói

3. Chuẩn kiến thức, kĩ năng của CT
a) Quan niệm
- Yêu cầu cơ bản, tối thiểu mà HS cần phải & có thể đạt được
- Được xác định ở các chủ đề, lĩnh vực học tập cho từng lớp, yêu cầu về thái độ được xác định cho từng lớp và cả cấp học.

b) Tác dụng
Biên soạn - Quản lí dạy học – Đánh giá kết quả
II - SGK môn Tiếng Việt cấp Tiểu học
(Vận dụng CT, SGK theo vùng miền & đối tượng HS
- CV 896/BGD&ĐT-GDTH)
Chủ động phân phối CT theo lớp học

Đổi mới soạn giáo án

Nắm được khả năng học của HS

Xác định kế hoạch dạy học

Không đưa nội dung ngoài SGK
PHẦN 2

DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT

LỚP 2 - LỚP 3
I - Nội dung dạy học & chuẩn KT, KN
1. Nội dung dạy học theo SGK Tiếng Việt lớp 2, lớp 3

a) Tập đọc
- Rèn kĩ năng đọc trơn (đúng, rõ ràng, rành mạch), đọc thầm.
- Hệ thống CĐ
+ SGK Tiếng Việt 2
+ SGK Tiếng Việt 3




b/ Kể chuyện
c/ Chính tả
- Chính tả đoạn, bài
- Chính tả âm vần
d/ Tập viết
e/ Luyện từ &câu
(làm quen với kiến thức qua luyện tập thực hành)
g/ Tập làm văn
2. Chuẩn KT, KN môn Tiếng Việt lớp 2, lớp 3 và yêu cầu dạy học theo Chuẩn
a/ Chuẩn KT,KN môn Tiếng Việt
Lớp 2:
Kiến thức
Kĩ năng
Lớp 3:
Kiến thức
Kĩ năng
b/ Dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng
Soạn giáo án
- Tổ chức hoạt động dạy học

II - Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phát huy tính tích cực học tập của HS
1. Dạy KT tiếng Việt, văn học nhằm hình thành và phát triển KN
a/ Dạy KT tiếng Việt
(Ngữ âm, chữ viết; từ vựng; ngữ pháp)
b/ Dạy KT văn học, tập làm văn
(Qua các phân môn Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Tập viết, TLV, LT&C)

2. Dạy học các KN đọc, nghe, nói, viết theo quan điểm tích hợp
a/ Dạy kĩ năng đọc
- Đọc thông
- Đọc hiểu

b/ Dạy các kĩ năng nghe – nói
Qua phân môn Kể chuyện
Qua phân môn Tập làm văn

c/ Dạy kĩ năng viết
- Tập viết chữ thường, chữ hoa (phân môn Tập viết)
- Viết đúng chính tả (phân môn Chính tả)
- Viết câu, viết văn bản (đoạn, bài kể-tả ngắn) – (phân môn TLV)
3. Vận dụng hình thức tổ chức dạy học đáp ứng khả năng học tập của từng HS

a/ Dạy học trên lớp
- Dạy học cá nhân
- Dạy học theo nhóm
- Dạy học toàn lớp

b/ Dạy học ngoài lớp






















III - Đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt lớp 2, lớp 3 theo Chuẩn KT, KN
(Thông tư số 32/2009/TT-BGD&ĐT)



1. Đánh giá thường xuyên

2. Đánh giá định kì

3. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo Chuẩn KT, KN
IV – Giới thiệu hệ thống bài tập thực hành củng cố KT, KN môn Tiếng Việt lớp 2, lớp 3
a/ Bài tập luyện đọc
- BT rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- BT rèn kĩ năng đọc hiểu

b/ Bài tập luyện viết
- BT luyện viết chữ (lớp 2); BT rèn KN viết chính tả
- BT rèn kĩ năng viết đoạn văn, bài văn ngắn (kể-tả đơn giản).
TRÂN TRỌNG CẢM ƠN!
4,5
1