Bộ đề thi thử tuyển sinh vào lớp 10

PHÒNG GD & ĐT HUYỆN ...........
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT

TRƯỜNG THCS ...........
Năm học: 2013-2014


MÔN: Ngữ Văn (Dành cho tất cả thí sinh)


Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)



Câu 1:
Phân tích ngữ pháp và nhận dạng loại câu (về mặt cấu trúc ngữ pháp) các câu sau:
a) Mõ lại thúc, trống lại giục và tù và lại kêu inh ỏi.
b) Dế Choắt là tên tôi đã đặt cho nó một cách chế giễu và trịch thượng thế.
c) Nếu anh ứng xử thì, tôi nói thật đấy, cả xã sẽ ủng hộ anh.
d) Câu thơ run rẩy sự sống như một sợi dây thần kinh bị bóc trần ra khỏi vỏ, trực tiếp chạm vào nóng lạnh của môi trường.

Câu 2:
Gọi tên và phân tích hiệu quả thẩm mĩ của các biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau:
Quê hương tôi có con sông xanh biếc
Nước gương trong soi bóng những hàng tre
Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè
Tỏa nắng xuống lòng sông lấp loáng.
(Nhớ con sông quê hương – Tế Hanh)

Câu 3:
Viết đoạn văn khoảng 10 câu theo cách tổng hợp – phân tích – tổng hợp thể hiện sự cảm nhận của em về ý nghĩa nhan đề truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long.

Câu 4:
Truyện ngắn “Bến quê” của Nguyễn Minh Châu chứa đựng những suy ngẫm sâu sắc của tác giả về con người và cuộc đời, thức tỉnh ở mọi người sự trân trọng những nét đẹp gần gũi bình dị và những giá trị tinh thần bền vững của gia đình, của quê hương.
Em hãy làm sáng tỏ nhận định trên bằng cách phân tích đoạn trích trong sách giáo khoa Ngữ Văn 9 – tập 2.




-------HẾT-------



PHÒNG GD & ĐT HUYỆN .............
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT

TRƯỜNG THCS ...........
Năm học: 2013-2014


MÔN: Văn (Dành cho tất cả thí sinh)


Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)


Câu 1:
Kẻ bạc mệnh này duyên phận hẩm hiu, chồng con rẫy bỏ, điều đâu bay buộc, tiếng chịu nhuốc nhơ, thần sông có linh, xin ngài chứng giám. Thiếp nếu đoan trang giữ tiết, trinh bạch gìn lòng, vào nước xin làm ngọc Mị Nương, xuống đất xin làm cỏ Ngu mĩ. Nhược bằng lòng chim dạ cá, lừa chồng dối con, dưới xin làm mồi cho cá tôm, trên xin làm cơm cho diều quạ, và xin chịu khắp mọi người phỉ nhổ.
(Trích Chuyện người con gái Nam Xương – Nguyễn Dữ)
a) Những từ xưng hô được in đậm trong đoạn văn trên có cùng chỉ một người không? Đó là ai?
b) Các câu trong đoạn văn trên liên kết với nhau bằng phép liên kết nào?
c) Theo em, có nên đổi vị trí của các từ, cụm từ “kẻ bạc mệnh này” và “thiếp” cho nhau không? Vì sao?

Câu 2:
Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau:
Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ
Mặt trời chân lí cháy qua tim
Hồn tôi là một vườn hoa lá
Rất đậm hương và rộn tiếng chim.
(Từ ấy – Tố Hữu)

Câu 3:
Chép chính xác bốn câu thơ đầu bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phương. Viết đoạn văn khoảng 8 câu phân tích hình ảnh hàng tre trong khổ thơ trên, trong đoạn có câu văn dùng phần phụ chú.

Câu 4:
Suy nghĩ của em về nhân vật Vũ Nương trong Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ. Nêu ngắn gọn ý nghĩa của các yếu tố truyền kì trong truyện.





PHÒNG GD & ĐT HUYỆN ............
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT

TRƯỜNG THCS ............
Năm học: 2013-2014


MÔN: Văn (Dành cho tất cả thí sinh)


Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)


Câu 1:
Đọc kỹ đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu dưới đây: Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại. Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại cái đã có rồi mà còn muốn