Bo de thi HSG ly 9 va huong dan giai

Kế hoạch bộ môn
I- đặc điểm tình hình
1- Thuận lợi
a- Nhà trường
Có đội ngũ giáo viên trẻ khoẻ, nhiệt tình, có trình độ chuyên mônđạt chuẩn và trên chuẩn
BGH thường xuyên quan tâm, góp ý, trao đổi , tạo điều kiện để cán bộ GV hoàn thành tốt công việc
Thường xuyên kiểm tra HS nhằm từng bước nâng cao chất lượng giáo dục
b- Địa phương
Mặc dù còn nhiều khó khăn về kinh tế, cơ sở vật chất còn nghèo nàn nhưng cán bộ và nhân dân địa phương luôn quan tâm tạo mọi điều kiện để nhà trường hoàn thành mục tiêu, kế hoạch năm học.
c- HS :
Tích cực tong học tập và các hoạt động, có ý thức tự học, tự tìm tòi tài liệu phục vụ cho môn học. Đa số các em có ý thức trong quá trình học tập, thường xuyên chuẩn bị baì và làm bài trước khi đến lớp. tích cực trong giờ học
d- Bộ môn
Là một trong những bộ môn mà có nhiều HS yêu thích hứng thú trong học tập, tìm tòi, khám phá được nhiều kiến thức mới
Nội dung chương trình của môn học phng phú đa dạng, hấp dẫn về nội dung, đa dạng về kiến thức
2- Khó khăn
a- Nhà trường:
Thiếu phòng chức năng, cơ sở vật chất chưa đáp ứng đủ nhu cầu dạy và học. Chất lượng mũi nhọn và chất lượng đại trà còn thấp so với mặt bằng chung của huyện
b- Địa phương:
Điều kiện về kinh tế còn khó khăn. Công tác xã hội hoá giáo dục còn hạn chế. Một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học của con cái nên ảnh hưởng đến chất lượng chung của toàn trường
c- Học sinh:
Một bộ phận HS chưa có ý thức tự học, việc học bài và chuẩn bị bài ở nhà chưa tốt. Trên lớp học chưa chịu khos phát biểu xây dựng bài
d- Bộ môn:
Là bộ môn đòi hỏi yêu cầu cao về thực hành, nhưng giáo viên thiết bị thí nghiệm chưa có, việc áp dụng đổi mới trong kiểm tra đánh giá,TN thực hành còn ảnh hưởng nhiều đến quá trình giảng dạy trên lớp
II- kế hoạch chung
1- Về kiến thức
- Cung cấp cho HS đầy đủ các kiến thức của bộ môn trong quá trình giảng dạy. Giúp các em hieeur được, nhận biết được nội dung kiến thức cơ bản, trọng tâm nhất của bộ môn trong quá trình dạy học
- Thường xuyên kiểm tra đánh giá HS đúng quy định, chấm chữa bài kịp thời,để biết được năng lực cũng như chất lượng của bộ môn trong môn học, qua đó có biện pháp điều chỉnh phù hợp với mức độ nhận thức của HS
- Bổ sung cho HS những nội dung kiến thức mà các em còn thiếu, còn quên trong quá trình học tập
2- Về kỹ năng
- Hình thành cho HS các kỹ năng cần thiết nhất, cơ bản nhất trong quá trình học tập như: kỹ năng thực hành TN, kỹ năng đo đạc tính toán, phân tích , xử lí kết quả TN, kỹ năng thực hành giải toán, vận dụng kiến thức vào giải bài tạp một cách hợp lý
- Từng bước phá