Biên soạn ra đề Công nghệ THCS

T Nghia THCS PoThi 01666401723
Quy trình biên soạn đề kiểm tra
Bước 1: Xác định mục đích kiểm tra
Bước 2: Xác định hình thức kiểm tra
Bước 3: Thiết lập ma trận đề kiểm tra
Bước 4: Biên soạn câu hỏi theo ma trận
Bước 5: Xây dựng hướng dẫn chấm (đáp án) và thang điểm.
Bước 6: Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra
THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 7
Bước 1: Xác định mục đích kiểm tra
I. Mục đích
Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng sau khi học xong phần trồng trọt, bao gồm các nội dung: đại cương về kỹ thuật trồng trọt; quy trình sản xuất và bảo vệ môi trường trong trồng trọt.
Bước 2: Xác định hình thức kiểm tra
II. Hình thức đề kiểm tra
Trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận. Thời gian làm bài kiểm tra: 45 phút.( Trắc nghiệm 18’, Tự luận 27’ )
Bước 3: Thiết lập ma trận đề kiểm tra
III. Ma trận đề
Bước 3.1: Liệt kê tên các chủ đề( nội dung chương ) cần kiểm tra.
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng cấp thấp
Vận dụng cấp cao
Nội dung 1: đất trồng
Nội dung 2: phân bón
Nội dung 3: Giống…
Nội dung 4: Sâu bệnh hại cây trồng
Nội dung 5:
Quy trình sản xuất và bảo vệ môi trường trong trồng trọt
Trồng trọt
Cấp độ
Chủ đề
Thông Hiểu
Nhận biết
Vận dụng cấp thấp
Vận dụng cấp cao
Trồng trọt
Nội dung 1: đất trồng
Bước 3.2: Viết các chuẩn cần đánh giá
với mỗi cấp độ tư duy
Nội dung 1: đất trồng
-Nêu được các chỉ số PH của đất chua, đất kiềm và trung tính (1)
-Nêu được các biện pháp và mục đích của từng biện pháp phù hợp với từng loại đất cần được cải tạo(2)(3)
Nội dung 2: phân bón
- Kể ra một số loại phân bón thường dùng trong sản xuất ở gia đình(6)
- Nêu cách sử dụng các loại phân bón thông thường (7)
Phân biệt các hình thức bón lót và bón thúc(8)
Phân loại được những loại phân bón thường dùng(4)(5)
Nội dung 3: Giống cây trồng
Biết được các phương pháp lai tạo giống cây trồng(9)
Nội dung 4: Sâu bệnh hại cây trồng
-Trình bày được nội dung phòng trừ sâu bệnh hại bằng biện pháp sinh học.(10)
- Nêu được nội dung, vai trò của biện pháp canh tác, phòng trừ sâu bệnh hại(11)
Nội dung 5:
Quy trình sản xuất và bảo vệ môi trường trong trồng trọt
-Nêu được mục đích xử lí hạt giống và phương phảp xử lý hạt gíống(15)(16)
Phân biệt được cách làm đất, yêu cầu kỹ thuật làm đất.(12)(13)
Mô tả về độ cao, chiều rộng mặt luống tùy theo loại cây.(14)
I. Trắc nghiệm
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng cấp thấp
Vận dụng cấp cao
II. PHẦN TỰ LUẬN
Trồng trọt
Nội dung 3: Giống cây trồng
- Nêu được vai trò của giống cây trồng(1)
Trình bày kỹ thuật nhân giống cây trồng bằng giâm cành, ghép cành, chiết cành(2)
Phân biệt điểm khác nhau giữa giâm cành, chiết cành(2)
Nội dung 3: Giống cây trồng
Nội dung 4: Sâu bệnh hại cây trồng
-Nêu những ưu nhược điểm của phương pháp hoá học phòng trừ sâu bệnh hại.
- Trình bày biện pháp an toàn khi sử dụng thuốc hóa học(3)
Vận dụng việc sử dụng thuốc hoá học vào trồng trọt(3)

Nội dung 5
Quy trình sản xuất và bảo vệ môi trường trong trồng trọt
Phân biệt các phương pháp gieo hạt (4)
Sang tài liệu 2
Có thể đánh số thứ tự ở mỗi chuẩn để làm cơ sở cho việc sắp xếp câu hỏi trong đề kiểm tra.( Đảm bảo tính hệ thống)
- Khi cần thay đổi câu hỏi trong đề sẽ nhanh chóng xóa chuẩn liên quan đến câu hỏi.
Bước 3.1: Liệt kê tên các chủ đề nội dung cần kiểm tra.
Bước 3.2: Viết các chuẩn cần đánh giá với mỗi cấp độ tư duy
Bước 3.3: phân phối tỉ lệ % điểm cho mỗi nội dung
Bước 3.4: Quyết định tổng số điểm của bài kiểm tra
Bước 3.5: Tính số điểm cho mỗi nội dung tương ứng với tỉ lệ % quyết định tổng số câu hỏi.
Bước 3.6: Tính tỉ lệ % số điểm và quyết định số câu hỏi cho mỗi chuẩn tương ứng.
Bước 3.7: Tính tổng số điểm và tổng số câu hỏi cho mỗi cột.
Bước 3.8: Tính tỉ lệ % tổng số điểm phân phối cho mỗi cột
Bước 3.9: Đánh giá lại ma trận và chỉnh sửa nếu thấy cần thiết.