BDTX NÂNG CAO (6MD)2017

TÀI LIỆU THỰC HÀNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NÂNG CAO
BẮT ĐẦU HỌC 3/7/2017 ĐẾN HẾT HIỆU LỰC : 29-05-2017 00:05:00
Hỗ trợ IT:
Châu Chí Quang
Số ĐT: 0988.383.535
Email: [email protected]
Hỗ trợ nội dung:
Trầm Châu Ngọc H Hà
Số ĐT: 0916.111.810
Email: [email protected]

NỘI DUNG 6 MODULE

NC-MN 1D: Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
Giới thiệu
/
Hãy lắng nghe cô Lê Bích Ngọc giới thiệu về mô đun, từ đó sẽ giúp anh/ chị trả lời những câu hỏi sau


Hãy liệt kê 3 điều quan trọng mà anh/ chị học được từ Mô đun ưu tiên Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
Trả lời từ Thạch Thị Sáu lúc 03:04:29 04/04/17:
1. Xây dựng môi trường học tập. 2 Trẻ tích cực tham gia học tập. 3. Phối họp với bạn trong nhóm.


Sau khi hoàn thành Mô đun ưu tiên Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, hãy chia sẻ những thay đổi mà anh/chị đã áp dụng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tốt hơn ở trường mình.   /
Trả lời từ Thạch Thị Sáu lúc 03:04:35 04/04/17:
Trẻ tich cực hoạt động theo nhóm, cá nhân trong các hoạt động trong lớp và ngoài trời. - Giáo viên có thái độ tôn trọng và tin tưởng học sinh - Trong các hoạt động trẻ biết cùng học, cùng chơi, đoàn kết, chia sẻ, học hỏi lẫn nhau - Giáo viên có sự linh hoạt hơn cách xây dựng môi trường giáo dục, kế hoạch hoạt động của lớp. - Tạo cho trẻ nhiều cơ hội thể hiện khả năng, sở thích của mình. - Phối hợp tương tác tích cự với phụ huynh và cộng đồng trong việc chăm sóc giáo dục trẻ.


Vị trí của trẻ
Trong giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, trẻ em được xem như những người tham gia tích cực trong việc học của mình. Khả năng, sở thích và nhu cầu của mỗi trẻ cần được hiểu, tôn trọng và đáp ứng.  
/


Hãy liệt kê ít nhất 3 hoạt động tích cực mà anh/ chị mong muốn được nhìn thấy ở trẻ trong trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm. Ví dụ: Học bằng nhiều cách khác nhau.
Trả lời từ Thạch Thị Sáu lúc 03:04:33 04/04/17:
- Trẻ năng động tra lơi câu hỏi - Trẻ húng thú tham gia vào các hoạt động - Trẻ sáng tạo, linh hoạt trong các hoạt động Tự nguyện tham gia trò chơi, chủ động thoả thuận vai, sẵn sàng đảm nhận vai chơi - Học bằng chơi,chơi mà học. - Khả năng tự phục vụ, lao động tự nguyện


Hãy suy nghĩ về những câu sau đây. Một vài câu là ví dụ về vị trí của trẻ trong giáo dục lấy trẻ làm trung tâm và một vài câu là ví dụ về vị trí của trẻ trong giáo dục lấy giáo viên làm trung tâm.
Hãy click và kéo những câu trả lời vào ô giáo dục lấy trẻ làm trung tâm hoặc ô giáo dục lấy giáo viên làm trung tâm.

TRẺ LÀM TRUNG TÂM
Tự khởi xướng các hoạt động
Thường xuyên được học theo cặp, nhóm nhỏ, một mình, hoặc cùng cả lớp.
Được tự do lựa chọn rất nhiều hoạt động từ nhiều góc hoạt động khác nhau để học.
Nói chuyện và chia sẻ ý tưởng của mình với những người bạn khác
Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục bằng nhiều cách.
Mỗi trẻ cần được tôn trọng lợi ích, nhu cầu, khả năng cá nhân.
GV LÀM TRUNG TÂM
Ít có cơ hội lựa chọn hoạt động giáo dục khác nhau.
Thường phải ngồi một chỗ, thụ động nghe.
Thường học theo một nhóm lớn, cả lớp.



Vai trò của giáo viên
Vai trò của giáo viên là rất quan trọng. Ở trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, giáo viên tôn trọng trẻ, mở rộng kiến thức của mỗi trẻ và tạo nhiều cơ hội cho trẻ tích cực hoạt động. Giáo viên cần xác định và đáp ứng sự hiểu biết, sở thích, và kỹ năng của trẻ em; đồng thời mở rộng việc học của mỗi đứa trẻ bằng cách cung cấp nhiều cách khác nhau cho trẻ học trong đó, bao gồm cả chơi và tương tác với các trẻ em khác.
 /


Hãy liệt kê 5 cách mà giáo viên thực hiện vai trò của mình trong trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm  
Trả lời từ Thạch Thị Sáu lúc 03:04:21 04/04/17: