Bao cao truong hoc than thien

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TÂN UYÊN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TIỂU HỌC XÃ MƯỜNG KHOA

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Mường Khoa ngày 4 tháng 5 năm 2011




BÁO CÁO
Công tác triển khai thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực” năm học 2010- 2011

Căn cứ Công văn số 260/HD-PGD&ĐT ngày 08/9/2010 của phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tân Uyên về việc : Hướng dẫn thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện- Học sinh tích cực” năm học 2010- 2011.
Căn cứ Công văn số 155/KH-PGD&ĐT ngày 27/4/2011 của phòng Giáo dục và Đào tạo Tân Uyên về việc: kiểm tra, đánh giá phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện- Học sinh tích cực năm học 2010- 2011”. Trường tiểu học
Căn cứ vào các kế hoạch tổ chức thực hiện phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” của trường tiểu học xã Mường Khoa năm học 2010 – 2011. Trường tiểu học xã Mường Khoa báo cáo kết quả thực hiện phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” trong năm học 2010-2011 như sau:
I. Việc thực hiện và lưu trữ các văn bản chỉ đạo xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:
1. Các văn bản chỉ thị của phòng Giáo dục và Đào tạo
Ngay từ những ngày đầu chuẩn bị bước vào năm học mới, nhà trường đã tổ chức nghiên cứu, quán triệt các văn bản chỉ thị, kế hoạch nhiệm vụ năm học của phòng Giáo dục về việc xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực.
Công văn số 260/HD-PGD&ĐT ngày 08/9/2010 của phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tân Uyên về việc : Hướng dẫn thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện- Học sinh tích cực” năm học 2010- 2011.
Công văn số 155/KH-PGD&ĐT ngày 27/4/2011 của phòng Giáo dục và Đào tạo Tân Uyên về việc: kiểm tra, đánh giá phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện- Học sinh tích cực năm học 2010- 2011”.
Kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2010- 2011 của phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tân Uyên.
2. Việc ban hành các văn bản nội bộ
Quyết định số 2 ngày 15/9/2010 của Hiệu trưởng trường tiểu học xã Mường Khoa về việc thành lập ban chỉ đạo xây dựng ” Trường học thân thiện- Học sinh tích cực”.
Nhà trường đã triển khai kế hoạch tổ chức thực hiện phong trào thi đua hàng năm với các giải pháp thực hiện đến CBGVCNV,HS và PHHS thông qua các hình thức như : họp hội đồng, họp PHHS, Các buổi chào cờ đầu tuần luôn tuyên truyền cho học sinh các nhiệm vụ, mục đích của phong trào “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực “, sử dụng kênh phát thanh của nhà trường trong các buổi 15 đầu giờ, 15 giữa giờ… Những hoạt động này đã giúp cho cán bộ, giáo viên, cha mẹ học sinh và học sinh nhận thức đầy đủ ý nghĩa.
3. Các tiêu chí đánh giá của phòng GD&ĐT: Nhà trường đã tổ chức nghiên cứu các tiêu chí đánh giá của phòng để xây dựng tiêu chí đánh giá cụ thể cho trường và cho từng lớp.
4. Quyết định thành lập Ban chỉ đạo Trường học thân thiên, học sinh tích cực của đơn vị: Ngay từ khi thành lập trường và căn cứ vào các Chỉ thị và các văn bản hướng dẫn về việc xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực “, nhà trường  đã tham mưu với chính quyền địa phương và  phối, kết hợp với các tổ chức đoàn thể, chính trị ; nhất là công đoàn, Đoàn thanh niên và Hội cha mẹ học sinh thành lập ban chỉ đạo phong trào thi đua : “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Ban chỉ đạo Ban chỉ đạo đã làm tốt công tác chỉ đạo các đoàn thể, tổ khối chuyên môn  và các bộ phận liên quan thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.
5. Kế hoạch thực hiện của đơn vị đối với từng nội dung xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực: Nhà trường đã xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể đối với từng nội dung theo từng năm trên cơ sở vừa giữ gìn vừa phát triển để đạt được các tiêu chí theo hướng dẫn của cấp trên..
7. Phân công của thủ trưởng đơn vị cho các từng thành viên trong Ban chỉ đạo: Phân công hợp lý, đúng chức trách của từng thành viên với công việc đang đảm nhiệm.
+