BAO CAO HOI THAO

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
Độc lập - tự do - hạnh phúc.
Tiên Hải, Ngày 15 tháng 11 năm 2009
Báo cáo.
Về việc hội thảo đổi mới KTĐG thúc đẩy đổi mới PPDH cấp THCS
năm học 2009-2010
Kính gửi: Phòng GD&ĐT Duy Tiên
Thực hiện công văn số 44/GD-THCS về việc thi "Giáo viên giỏi"và hội thảo đổi mới KTĐG thúc đẩy đổi mới PPDH cấp THCS năm học 2009-2010 của UBND huyện Duy Tiên, phòng GD&ĐT Duy Tiên. Tổ KHXH&NV trường THCS Tiên Hải tổ chức hội thảo vấn đề đổi mới KTĐG thúc đẩy đổi mới PPDH môn Tiếng Anh.
Tổ KHXH&NV trường THCS Tiên Hải đã phát động giáo viên tự nghiên cứu, soạn thảo hệ thống các câu hỏi cho từng bài học, soạn thảo đề kiểm tra, đề thi theo định hướng "Đổi mới KTĐG thúc đẩy đổi mới PPDH" bổ sung vào ngân hàng đề của cá nhân và bộ môn.

§· ph©n c«ng cho 1gi¸o viªn trùc tiÕp gi¶ng d¹y m«n TiÕng Anh cña tr­êng so¹n th¶o hÖ thèng c¸c c©u hái trong mét sè bµi cô thÓ, ra ®Ò kiÓm tra 15 phót, 45 phót, häc k× vµ c¶ n¨m theo ®óng ®Þnh h­íng ®æi míi KT§G thóc ®Èy ®æi míi PPDH cña gi¸o viªn vµ ph­¬ng ph¸p häc tËp cña häc sinh” ®Ó lµm t­ liÖu trao ®æi trong héi th¶o.
Tæ KHXH&NV nhµ tr­êng ®· tæ chøc sinh ho¹t tæ chuyªn m«n víi néi dung trªn, ph©n c«ng gi¸o viªn tr×nh bµy hÖ thèng c©u hái trong mét ®Ò cô thÓ vµ cïng nhau trao ®æi rót kinh nghiÖm trong tæ chuyªn m«n.
§· tæ chøc héi th¶o cÊp tr­êng m«n TiÕng Anh.
TÊt c¶ gi¸o viªn trùc tiÕp gi¶ng d¹y m«n TiÕng Anh ®· ra ®Ò ®óng theo ®Þnh h­íng ®æi míi, ®· tr×nh bµy trong héi th¶o, vµ rót kinh nghiÖm. Héi th¶o tr­êng thcs Tiªn H¶i ®· rót ra ®­îc nhiÒu kinh nghiÖm trong viÖc KT§G thóc ®Èy PPDH cña gi¸o viªn vµ PPHT cña häc sinh.

Kính thưa: các quý vị đại biểu khách
Kính thưa: các thày cô giáo cùng toàn thể các bạn đồng nghiệp.
Hoà trong không khí vui chung cảu cả nước kỉ niệm 26 năm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11.Hôm nay rất vinh dự cho tôi được lên có đôi lời tâm sự.
Lời đầu tiên cho phép tôi được gửi tới các quý vị đại biểu, các thày giáo, cô giáo lời chúc sức khoẻ và hạnh phúc.chúc lễ kỉ niệm của chúng ta thành công tốt đẹp.
Kính thưa: các thày cô giáo,
Bản thân tôi là 1 học sinh cua trường THCS Tiên Hải, đã được các thày cô giáo dìu dắt, đem hết tâm huyết của mình để dạy dỗ, trang bị cho tôi hành trang để vững bước vào đời.Khi đó tôi luôn tự nhủ với bản thân là phải học tập thật tốt để khỏi phụ nlòng của các thày, các cô.Nhìn các thày, các cô say sưa trên bục giảng cho chúng em những bài học hay, những bài học làm người.
Tiếng giảng bài trong lớp đôi khi.
Ta nhận ra giọng thày khàn đến lạ.
Bụi phấn ơi sao rơi nhiều quá.
Nhiều năm rồi mái tóc ngả màu vôi.
Thày dạy ta bài học làm người.
Với ước mơ niềm tin và khát vọng.
Đúng như cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đã nói:
"Nghề dạy học là nghề cao quý nhất trong các nghề cao quý"
Người thày không chỉ truyền thụ cho học sinh tri thức mà còn dạy ta những bài học làm người.,đào tạo ra những con người vừa có đức, vừa có tài để xây dựng quê hương đất nước thêm giàu đẹp.
Và hôm nay đây rất vinh dự và tự hào cho tôi được đứng trong hàng ngũ giáo viên của xã nhà, được đóng góp một phần sức lực nhỏ bé của mình vào sự nghiệp trồng người.Nhìn các em học sinh thân yêu tôi hiểu được trách nhiệm của một người giáo viên phải làm sao dạy dỗ các em nên người , chuẩn bị cho các em hành trang để vững bước vào đời.
B¶n th©n t«i lµ mét gi¸o viªn trÎ, ®øng trªn bôc gi¶ng ®­îc Ýt n¨m v× vËy t«i lu«n tù nhñ ph¶i cè g¾ng lµm trßn tr¸ch nhiÖm cña 1 ng­êi gi¸o viªn, kh«ng ngõng häc hái, trau dåi kiÕn thøc ®Ó n©ng cao tr×nh ®é chuyªn m«n nghiÖp vô, ®em hÕt kh¶ n¨ng cña m×nh v× häc sinh th©n yªu, trë thµnh tÊm g­¬ng s¸ng cho häc sinh noi theo, xøng ®¸ng lµ kÜ s­ t©m hån, vun ®¾p cho nh÷ng mÇm non t­¬ng lai cña ®Êt n­íc.
Tr­íc khi ngõng lêi, t«i xin kÝnh chóc c¸c quý vÞ ®¹i biÓu m¹nh khoÎ, h¹nh phóc.Chóc c¸c thµy gi¸o, c« gi¸o m¹nh khoÎ, thµnh ®¹t.
Xin tr©n träng c¶m ¬n!
Héi th¶o ®æi míi KT§G thóc ®Èy ®æi míi PPDH cÊp THCS n¨m häc 2009-2010.
KiÓm tra ®¸ng gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh lµ mét kh©u quan träng trong qu¸ tr×nh d¹y häc .§æi míi ch­¬ng tr×nh THCS ®ßi hái ph¶i tiÕn hµnh ®ång bé c¸c kh©u
Trong ®ã cã ®æi míi KT§G. KiÓm tra lµ h×nh thøc vµ ph­¬ng tiÖn cña ho¹t ®éng ®¸nh gi¸,bëi vËy trong qu¸ tr×nh ®æi míi ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh tr­íc tiªn cÇn ph¶i ®æi míi kiÓm tra.
1. VËy kiÓm tra-®¸nh gi¸ lµ g×?
- KiÓm tra ®­îc xem lµ ph­¬ng tiÖn vµ h×nh thøc cña ®¸nh gi¸.Ho¹t ®éng kiÓm tra cung cÊp nh÷ng d÷ kiÖn, nh÷ng th«ng tin lµm c¬ së cho viÖc ®¸nh gi¸.
- §¸nh gi¸ lµ qu¸ tr×nh thu thËp vµ xö lÝ th«ng tin vÒ tr×nh ®é vµ kh¶ n¨ng thùc hiÖn, môc tiªu häc tËp cña häc sinh vÒ t¸c ®éng vµ nguyªn nh©n cña t×nh h×nh ®ã nh»m t¹o c¬ së cho nh÷ng quyÕt ®Þnh s­ ph¹m cña gi¸o viªn nhµ tr­êng vµ cho b¶n th©n häc sinh ®Ó c¸c em häc tËp ngµy mét tiÕn bé h¬n.

Việc kiểm tra , đánh giá môn Tiếng Anhphải tuân thủ mục tiêu dạy học, nghĩa là các bài kiểm tra phải nhằm kiểm tra 4 kỹ năng ngôn ngữ( kĩ năng giao tiếp: nghe, nói, đọc , viết và các kĩ năng ngôn ngữ ( ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) trong khuôn khổ nội dung chương trình.
2. Đề kiểm tra.
Là những câu hỏi, những bài tập được đưa ra đòi hỏi học sinh phải trả lời , giải quyết bằng hình thức trình bày miệng, viết hoặc thực hành, có quy định tương đối cụ thể về thời gian thực hiện qua đó nhằm xem xét kết quả học tập của học sinh trong quá trình học tập bộ môn.
Đề kiểm tra với tư cách là một thước đo thực sự có giá trị, đòi hỏi người giáo viên nắm vững mục tiêu của quá trình dạy học, nội dung, phương pháp dạy học mỗi bài cũng như mục tiêu đánh giá của bài kiểm tra.
Thông thường đo trình độ học tập cảu học sinh theo 3 mức:Nhận biết, thông hiểu, vận dụng.
- NhËn biÕt: Lµ møc ®é c¶u tr×nh ®«n nhËn thøc, thÓ hiÖn ë chè häc sinh cã thÓ nhí hoÆc nhËn ra khi ®­îc ®­a ra mét kh¸i niÖm, mét sù vËt, mét hiÖn t­îng do ®· ®­îc gi¶ng gi¶i.§©y lµ møc ®é nhËn thøc thÊp nhÊt v× nãi chung chØ vËn dông trÝ nhí mµ th«i.
- Th«ng hiÓu: Lµ møc ®é cao h¬n nhËn biÕt, nã liªn quan ®Õn ý nghÜa cña c¸c mèi quan hÖ gi÷a nh÷ng g× häc sinh ®· biÕt, ®· häc. Khi mét häc sinh lÆp l¹i ®óng mét kh¸i niÖm , häc sinh Êy chøng tá ®· biÕt kh¸i niÖm Êy, nh­ng ®Ó chøng tá sù th«ng hiÓu th× häc sinh Êy ph¶i gi¶i thÝch ®­îc ý nghÜa cña nh÷ng néi dung quan träng trong kh¸i niÖm Êy hay minh ho¹ b»ng mét vÝ dô vÒ c¸c mèi liªn hÖ ®­îc biÓu thÞ bëi kh¸i niÖm Êy.
- VËn dông: Lµ kh¶ n¨ng ®ßi hái ng­êi häc ph¶i biÕt vËn dông kiÕn thøc, biÕt sö dông ph­¬ng ph¸p, ý t­ëng ®Ó gi¶i quyÕt mét vÊn ®Ò nµo ®ã.Kh¶ n¨ng øng dông ®­îc ®o l­êng khi mét t×nh huèng míi ®­îc bµy ra, vµ ng­êi häc ph¶i quyÕt ®Þnh ph­¬ng ph¸p nµo cÇn ®­îc ¸p dông trong t×nh huèng nµy. §iÒu nµy ®ßi hái ng­êi häc ph¶i chuyÓn kiÕn thøc tõ bèi c¶nh quen thuéc sang mét hoµn c¶nh míi.
3. Chuẩn đánh giá:
Chuẩn là mức độ tối thiểu cần đạt được trong việc xem xét đánh giá chất lượng sản phẩm đã tạo ra.
Chuẩn đánh giá chính là biểu hiện cụ thể mức tối thiểu của mục tiêu giáo dục mà người học phải đạt được
4, Định hướng đổi mới đánh giá kết quả học tập mônTiếng Anh.
- Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Anh trước hết cần phải bám sát mục tiêu môn học, từ mục tiêu môn học mà đề ra các chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ cần đánh giá.
- Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Anh được căn cứ trên những đổi mới về nội dung chương trình và SGKTiếng Anh.
- Chú trọng hình thành phát triển hoàn thiện 4 kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết.
-Chú trọng giảm kiến thức lí thuyết, tăng những kiến thức kĩ năng có ý nghĩa ích dụng trong cuộc sống.
- Ph¸t triÓn c¸c n¨ng lùc thiÕt yÕu ë ng­êi häc nh­ tù häc, thÝch øng, giao tiÕp vµ n¨ng lùc tù kh¼ng ®Þnh.
- Më réng ph¹m vi kiÕn thøc, kÜ n¨ng ®­îc kiÓm tra qua mçi lÇn ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp m«n TiÕng Anh cña häc sinh, th× trong ®¸nh gi¸ coi träng sù ®¸nh gi¸ toµn diÖn vÒ c¸c kü n¨ng : nghe, nãi, ®äc, viÕt.
- §æi míi ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh lu«n dùa trªn quan ®iÓm tÝch cùc ho¸ ho¹t ®éng häc tËp cña häc sinh(Yªu cÇu ,mçi ®Ò kiÓm tra cè g¾ng t¹o ®iÒu kiÖn cho tÊt c¶ c¸c ®èi t­îng häc sinh ®­îc suy nghÜ, t×m tßi, kh¸m ph¸ ®Ó cã thÓ hiÓu, vËn dông c¸c kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµo qu¸ tr×nh thùc hiÖn bµi kiÓm tra
- CÇn ®a d¹ng ho¸ c¸c h×nh thøc kiÓm tra.
- Chó träng tíi tÝnh ph©n ho¸ trong khi kiÓm tra( mét ®Ò kiÓm tra gãp phÇn ph©n ho¸ häc sinh theo môc tiªu vµ mÆt b»ng chÊt l­îng chung.
5, Nh÷ng nguyªn t¾c ®æi míi kiÓm tra
- B¸m s¸t môc tiªu m«n häc
- Kh«ng v­ît qu¸ nh÷ng yªu cÇu kiÕn thøc, kÜ n¨ng ®· ®­îc häc, ®¶m b¶o häc sinh cã søc häc trung b×nh ph¶i ®¹t yªu cÇu vµ ph©n ho¸ ®­îc c¸c ®èi t­îng häc sinh.
- ThÓ hiÖn tinh thÇn ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc.
- Coi träng sù ®¸nh gi¸ toµn diÖn vÒ c¸c mÆt kiÕn thøc, kÜ n¨ng, th¸i ®é, kÕt qu¶ thùc hµnh vËn dông 4 kÜ n¨ng: Nghe, nãi, ®äc, viÕt cña häc sinh. §iÒu nµy kh«ng cã nghÜa lµ ®Ò cao kÜ n¨ng, coi nhÑ viÖc ®¸nh gi¸ th¸i ®é vµ tr×nh ®é nhËn thøc cã tÝnh khoa häc vÒ c¸c kiÕn thøc ®· ®­îc häc trong ch­¬ng tr×nh.Ngay c¶ viÖc ®¸nh gi¸ n¨ng lùc c¶m thô cña häc sinh còng kh«ng thÓ chØ c¨n cø vµo c¸c bµi kiÓm tra viÕt (theo ®Þnh k×) mµ kh«ng dùa trªn kÕt qu¶ kiÓm tra th­êng xuyªn cña c¶ bèn kÜ n¨ng nµy.
- Dùa trªn møc ®é tÝch cùc chñ ®éng cña häc sinh tham gia vµo qu¸ tr×nh häc tËp, khuyÕn khÝch häc sinh biÕt c¸ch tù ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña m×nh, cña b¹n th«ng qua nh÷ng chØ sè ®¸nh gi¸ mµ gi¸o viªn cung cÊp
- T¨ng c­êng ®é chÝnh x¸c, kh¸ch quan trong ®¸nh gi¸.
- T×m c¸c h×nh thøc ra ®Ò ph¶n ¸nh ®­îc yªu cÇu trªn nh­ng ph¶i phï hîp víi ®Æc tr­ng m«n häc vµ thùc tiÔn d¹y häc ë ®Þa ph­¬ng
6. Thùc tr¹ng KT§G trong d¹y-häc m«nTiÕng Anh.
Trong tr­êng THCS hiÖn nay m«n TiÕng Anh lµ m«n häc cã sè lÇn kiÓm tra võa ph¶i .Trong mét häc k× c¸c em ph¶i thùc hiÖn Ýt nhÊt 1 lÇn kiÓm tra miÖng, 3 lÇn kiÓm tra 15 phót,2 lÇn kiÓm tra 1 tiÕt, 1 lÇn kiÓm tra häc k×.
Tuy nhiªn vÉn cßn nh÷ng h¹n chÕ trong kiÓm tra m«n häc nh­
- C¶ ng­êi kiÓm tra lÉn ng­êi ®­îc kiÓm tra vÉn coi träng ®iÓm sè.
Trong c¸c nhµ tr­êng hiÖn nay vÉn xem xÐt , ®¸nh gi¸ n¨ng lùc häc tËp cña häc sinh vµ d¹y häc cña gi¸o viªn ®Òu c¨n cø vµo ®iÓm sè(®iÓm kiÓm tra ph¶i tõ 60% míi ®­îc lÊy vµo sæ ®iÓm)
- Cßn thiªn vÒ kiÓm tra kh¶ n¨ng ghi nhí vµ t¸i hiÖn nh÷ng kh¶ n¨ng ®· ®­îc häc thuéc, hoÆc kiÓm tra 1 kü n¨ng nghe, nãi, ®äc hoÆc viÕt theo nh÷ng khu«n mÉu cã s½n nªn ch­a ®¸nh gi¸ ®­îc tÝnh s¸ng t¹o, n¨ng lùc thùc hµnh cña häc sinh.
- C¸c d¹ng bµi kiÓm tra cßn ®¬n ®iÖu.
- Gi¸o viªn khi chÊm bµi th­êng Ýt ghi nh÷ng ­u, nh­îc ®iÓm cña häc sinh trong lêi phª.
- M«n TiÕng Anh lµ m«n b¾t buéc trong thi cö, kiÓm tra nªn søc Ðp thi cö nÆng nÒ ®èi víi c¶ ng­êi d¹y vµ ng­êi häc.
7. Nh÷ng thÓ hiÖn cô thÓ cña ®æi míi kiÓm tra m«nTiÕn
- KiÓm tra vÊn ®¸p( kiÓm tra miÖng)
Kh«ng nªn chØ kiÓm tra vÊn ®¸p vµo 5-10 phót ®Çu giê mµ cã thÓ kiÓm tra ë mäi thêi ®iÓm trong tiÕt häc,trong khi kiÓm tra gi¸o viªn cã thÓ hái nh÷ng kiÕn thøc cò hoÆc nh÷ng kiÕn thøc cã liªn quan ®Õn bµi míi.
Khi kiÓm tra cÇn x¸c ®Þnh râ tõng ®èi t­îng nh»m ®Õn cña mçi c©u hái,h¹n chÕ c¸ch dïng 1 c©u hái cho tÊt c¶ c¸c häc sinh trong líp.
- CÇn gi¶m thiÓu c¸c c©u hái t¸i hiÖn, t¨ng c­êng c¸c c©u hái ph¸t huy tÝnh tÝch cùc chñ ®éng s¸ng t¹o cña häc sinh, t¹o ®iÒu kiÖn cho häc béc lé nh÷ng suy nghÜ c¸ nh©n .
VÝ dô:
- KiÓm tra viÕt lµ h×nh thøc kiÓm tra phæ biÕn víi m«nTiÕng Anh, ®­îc dïng ®Ó kiÓm tra nhiÒu häc sinh trong mét thêi ®iÓm. Néi dung kiÓm tra viÕt cã thÓ bao qu¸t tõ nh÷ng m¹ch kiÕn thøc kÜ n¨ng lín ®Õn nh÷ng m¹ch kiÕn thøc kÜ n¨ng nhá vµ häc sinh ph¶i diÔn ®¹t c©u tr¶ lêi b»ng ng«n ng÷ viÕt.
Thêi gian kiÓm tra viÕt m«n TiÕng Anh th­êng lµ 15 phót,45 phót, nªn gi¸o viªn th«ng b¸o tr­íc ®Ó häc sinh chuÈn bÞ.
C©u hái kiÓm tra 15 phót th­êng lµ kiÓm tra 1 trong 3 kÜ n¨ng : nghe, nãi , ®äc ,viÕt
VÝ dô:
KiÓm tra ®Þnh k×:Thêi gian tõ 45 phót, sè lÇn kiÓm tra dùa theo ph©n phèi ch­¬ng tr×nh.M«n TiÕng Anh th­êng lµ 3 lÇn trong 1 häc k×, trong ®ã cã 1 bµi kiÓm tra häc k×.
Néi dung KT§G§K bao gåm nhiÒu vÊn ®Ò trong ®ã ph¶i ®¶m b¶o tÝnh toµn diÖn (vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng, th¸i ®é - trong kiÕn thøc cã ph¸t hiÖn, kh¸i qu¸t, rót ra ý nghÜa, vËn dông ...).
? Về hình thức, phương pháp KTĐG:
+ Phải kết hợp KTĐG của giáo viên với hoạt động tự KTĐG của học sinh.
+ Kết hợp tốt 4 kĩ năng : nghe, nói , đọc ,viết.
? Phải tuân thủ chặt chẽ quy trình ra đề KTĐG:
-Xác mục đích KTĐG.
- Lập bảng ma trận.
- Lựa chọn loại câu hỏi, trắc nghiệm, tự luận với tỉ lệ thích hợp.
- Xác định trọng tâm trong KTĐG.
- Xây dựng đáp án, biểu điểm trong KTĐG.
? Quy trình KTĐG:
- Tiến hành kiểm tra.
- Chấm bài, xử lí kết quả kiểm tra.
- Sử dụng kết quả kiểm tra điều chỉnh quá trình dạy học.
b) Những vấn đề cụ thể:
? Với câu hỏi trắc nghiệm:
Không ai phủ nhận vai trò lớn lao của việc KTĐG thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và cả những hạn chế theo đặc thù của nó ở môn Tiếng Anh. Vì vậy theo chúng tôi với loại câu hỏi trắc nghiệm chỉ nên ra với khoảng 20% đến 25% tổng số điểm trong đề. Nội dung nên dừng lại ở việc ghi nhớ, tái hiện kiến thức hơn là đánh giá sâu, đi vào những suy luận duy l, để tránh có thể trao đổi nhất thiết chúng ta phải có 6 mã đề trở lên. Trong quá trình làm bài phải đảm bảo tính nghiên túc nếu không kiểm tra trắc nghiệm sẽ không có tác dụng đánh giá chính xác vì thời gian làm bài trắc nghiệm chỉ chiếm 10% - 15% thời gian làm bài. Chúng tôi cho rằng với hình thức ra đề trắc nghiệm giáo viên sẽ khó thành công nếu không làm chủ công nghệ thông tin, trong tổ nhóm chuyên môn không có một ngân hàng câu hỏi tương ứng với các đơn vị kiến thức giảng dạy trên lớp.
Ngoài việc đảm bảo các yêu cầu trên khi ra câu hỏi trắc nghiệm cho học sinh giáo viên chú ý tới các vấn đề sau:
1. Sử dụng ngôn ngữ phù hợp với đối tượng học sinh (câu dẫn, lệnh, từ ngữ).
2. Không hỏi ý kiến riêng của HS (ví dụ:
3. Nội dung câu hỏi phải phù hợp, tránh đánh đố học sinh.
4. Câu nhiều lựa chọn: Chỉ nên dùng 4 phương án. Đảm bảo câu dẫn nối liền với mọi phương án chỉ có một phương án đúng và đúng nhất, phải sắp xếp phương án một cách ngẫu nhiên, không nên dùng phương án: tất cả đều đúng, hoặc không phương án nào đúng.
5. Câu ghép đôi: Số phương án ở hai cột không bằng nhau.
6. Loại điền khuyết: Chỗ điền khuyết phải là từ đơn nhất mang tính đặc trưng (ngưười, vật, địa điểm, thời gian, khái niệm.)
Chúng tôi cho rằng không nhất thiết đã ra đề là phải có câu hỏi trắc nghiệm. Làm như vậy là miễn cưỡng, máy móc, duy ý chí. Thay vào việc ra câu hỏi trắc nghiệm chúng ta có thể ra câu hỏi tự luận. Xét cho cùng câu hỏi trắc nghiệm cũng là để kiểm tra kiến thức học sinh ở mức độ nhận biết, tái hiện. Tính toàn diện cũng chưa hẳn đã đảm bảo nếu ở bài kiểm tra chỉ với vài câu hỏi trắc nghiệm. Chúng ta hoàn toàn có thể thay vào đó những câu hỏi kiểu như:
Với dạng câu hỏi tự luận chúng tôi cho rằng không chỉ kiểm tra kiến thức mà còn đánh giá được khả năng sử dụng ngôn ngữ, kĩ năng trình bày, diễn đạt của học sinh.
Với câu hỏi tự luận:
Chúng tôi cho rằng khi ra đề kiểm tra tự luận nhất thiết cần tuân thủ các yêu cầu cơ bản:
1. Câu tự luận phải phù hợp với mục tiêu học tập và nội dung giảng dạy.
2. Câu phải rõ ràng, chính xác.
3. Sử dụng những câu khuyến khích tưư duy sáng tạo, và ý kiến cá nhân.
4. Đảm bảo thời gian làm bài.
5. Khi ra đề bài có câu hỏi tự luận, cấu trúc nên quy đinh tỉ lệ điểm cho mỗi phần.
...
Với giáo viên cách ra đề dạng mở cũng tạo hứng thú trong quá trình dạy. Tuy nhiên sẽ có những bất cập trong xây dựng đáp án- biểu điểm. Biểu điểm khó đảm bảo tạo sự cân đối giữa yếu tố định tính và định lượng. Trong quá trình chấm giáo viên không chỉ thuộc đáp án biểu điểm một cách đơn thuần mà còn phải nhạy cảm trước các tình huống và cách lập luận do học sinh đưa ra.
Ví dụ:Tiếng Anh 6

: Tuần 6
Period 18 : test 45ps
i.the aims: use knowledges to do the test
ii. teaching aids: the test
iii.procedures
I ) Listen to the tape three times, and then write the missing numbers : ( 2,5 ps)
090 359 2305
08 8___626___9
0___6 7256___8
09___889___377
0___1___162___47
04 ___11___1___9
II ) Read the passage carefully, and then answer the questions below : ( 3 ps)
" There are five people in Nam`s family : his father, his mother, his brother, his sister and Nam. His father is fifty. He is a doctor. His mother is forty-eight. She is a nurse".
1. How many people are there in Nam’s family ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. How old is his father ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. What does he do ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. How old is his mother ?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. What does she do ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. How many members are there in your family ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
III ) Choose the correct answers by underlining a suitable word in parentheses : ( 2,5 ps)
1. I ( am / is / are ) a student.
2. They ( am / is / are ) doctors.
3. She ( am / is / are ) a nurse.
4. Nam and Lan ( am / is / are ) students.
5. Hoa ( am / is / are ) workers.

IV ) Write four sentences about your family, beginning with : “ There are … people in my family. …” ( 2 ps)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Answer key and marking scheme :
I ) 2,5 (ps) (0,5 ps/1sentence )
090 359 2305
08 8462659
066 725698
095 8892377
091 3162447
04 8110119
(*Tapescript :)
II ) 3 ps (0,5 ps/1sentrnce )
There are five people in Nam`s family.
He is fifty.
He`s a doctor.
She is forty-eight.
She is a nurse.
There are . in my family.

III ) 2,5 ps (0,5 ps/1sentence )
1. am 2. are 3. is 4. are 5. is
IV ) 2 ps. (0,5 ps/1sentence )
Task : 1 p.
Language : 1 p.

Total : 10 PS


TEST 15 MINUTES
Question I.Write question for underlined words (6 points).
1.This is your teacher
2.Her name is Tuan
3.I live in Ha Noi
Question II. Arrange the suggested words in order (4 points)
1. many/ there/ family/ how/ are/ his/ people/ in?
2. two/ one/ are/ chairs/ table/ house/ and/ her/ there/ in.
Đáp án và biểu điểm
Kiểm tra 15`
I. 6 điểm mỗi câu đúng 2 điểm
1.Who is this?
2.What is her name?
3.Where do you live?
II. 4 điểm mỗi câu đúng 2 điểm
1.How many people are there in his family?
2.There are two chairs and one table in her house.

test 45 ps
Question 1: Read the passage and answer the questions. (2,5 points)
That is Minh. She is tewlve years old and she is a student. There are five people in her family: her father, her mother, her sister and she. Her father is forty - five years old and she is a doctor. Her mother is forty years old and she is a teacher. Her sister is thirteen. She is student.
Questions:
1.What is her name?
2.How many people are there in her family?
3.What does her father do?
4.How old is her mother?
5.What do his sister do?
Question 2: Match one question in column A with an approriate answer in column B. (2,5 points)
A B
1.What is his name? a,There are five people
2.How do you spell your name? b,M - I - N - H
3.How old is he? c,She lives in the city.
4.What does she do? d,They are Lan and Hoa
5.What is this? e,He lives in a house.
6.Where does she live? f,He is ten years old.
7.Where does he live? g,His name is Minh.
8.What are these? h,These are pencils
9.How many people are there in his family? i,This is an eraser.
10.Who are they? j,She is a teacher.
Question III. Complete the passage with the correct words.(2points)
Hello, his ..1.. is Nam. He is ..2.. student. He`s nineteen ..3.. old. He.4.. at 173 Tran Hung Dao Street. That is his school ..5..this is his classroom.
Question IV. Arrange the suggested words in order. (2 points)
1.book/ an/ this/ a/ eraser/ or/ is?
2.flat/ Street/ in/ they/ Thong Nhat/ live/ on/ a.
3.your/ do/ name/ spell/ you/ how?
4.down/ window/ and/ open/ sit/ her
Question V. Complete the sentencse with the words give below. (1 point)
1.afternoon/ name/ Peter/ that/ Mary.
2.Where/ they live?
The end
Đáp án và biểu điểm
Kiểm tra 1 tiết
I. 2,5 điểm mỗi câu đúng 0,5 điểm
1. Her name is Minh
2.There are five people in her family.
3.Her father is a doctor.
4.Her mother is forty years old.
5.She is student.
II.2,5 điểm mỗi câu đúng 0,25 điểm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
g b f j i c e h a d
III.( 2 điểm ),mỗi từ đúng 0,4 điểm
1. name 2.a 3.years 4.lives 5.and
IV. 2 điểm mỗi câu đúng 0,5 điểm
1.Is this a book or an eraser?
2.They live in a flat on Thong Nhat street.
3.How do you spell your name?
4.Sit down and open her window.
V. 1 điểm mỗi câu đúng 0,5 điểm
1.Good afternoon my name is Peter and that is Mary.
2.Where do they live?.
Test term
Question 1: Read the passage and and circle the best option (a,b or c)to complete the sentences. (2,5 points)
His family lives in a small house in the village. It`s beutyful. There are many flowers in front of the house. Behind the house, there is a well. To the right of the house, there is a rice paddy and to the left of the house, there are tall trees. It is very quiet here and He loves his house very much.
His father is a worker. He works in a big factory. Every day he travels to work by motobike. He works in the factory from Manday to Friday. He doesn`t work on Saturday and Sunday.
1.His family live in a .....in the country.
a,flat b, big house c, small house
2.There are many flowers....the house.
a,behind b,in front of c, to the right of
3.His father is a....
a,worker b, famer c, doctor
4.He works in a...
a, factory b, school c, rice paddy
5.He doesn`t work on....
a, Monday and Tuesday b, Monday to Friday c,Saturday and Sunday
Question II. Put the verb in correct tense.( 2,5 points)
1.Her brother (do)..1.her homework in her room now. SHe (do).2.it every day.
2.James and his brother (play).3.soccer now.
3.It (be).4..ten o`clock. They (learn).5. their lesson.
4.What we (do)..6..now?
we (unload) ..7..the vegetables.
5.They (not play).8.games in the afternoon.
6. Your father (walk).9. to work every day?
7. Lan (work) in the garden at the moment?
Question III. Write question for underlined words.(2,5 points)
1.Her father is working in the garden now.
2.Mr. Hai travels to work by car every morning.
3.There are sixteen classrooms in their school.
4.Mr and Mrs. Ba live in the town.
5.We are five and eight years old.
Question IV. Rewrite these sentences using the suggestion words.(2,5 points)
1.There are five people in his family.
His family...............
2. My house is behind the park.
The park................
3.Does your class have twenty - five students?
Are .................. 4.She goes to work at seven fifteen.
She goes to work at..............
5.The drugstore is to the right of the bakery.
The bakery.................
The end
Đáp án và biểu điểm
Kiểm tra học kỳ I
I. 2,5 điểm mỗi câu đúng 0,5 điểm
1 2 3 4 5
c b a a c
II. 2,5 điểm mỗi câu đúng 0,25 điểm
1.is doing 2.does 3. are playing 4.is
5.are learning 6. are we doing 7.are unloading 8.don`t play
9.Does your father walk 10.Is Lan working
III. 2,5 điểm mỗi câu đúng 0,5 điểm
1.What is her father doing now?
2.How does Mr. Hai travel to work every morning?
3.How many classrooms are there in their school?
4.Where do Mr and Mrs Ba live?
5.How old are you?
IV. 2,5 điểm mỗi câu đúng 0,5 điểm
1.His family has five people
2.The park is in front of my house.
3.Are there twenty - five students in your class?
4.SHe goes to work at a quarter past seven.
5.The bakery is to the left of the drugstore.
The end
Test term
Question I. Read the following passage. Fill in each blank with a suitable word from the box: (2,5points)
My have movie usually old teach on
listen At eats small Mondays lunch dinner play
I live in a ...1.house in HaNoi. I..2..English at a school there. I usually.3..breakfast at seven in the morning and I have.4.at twelve o`clock in the canteen of the school. I teach .5.students in the morning. I teach them dialogues.6. Wednesdays and Fridays. On..7.. I teach them grammar. In the evening I..8.stay at home and..9.. to the radio. I sometimes go to the.10.theater. I always go to bed at ten o`clock.
Question II. Give correct form of the verbs in brackets (2,5 points).
1.What your sister (do).1.?
-She is a nurse, but she (not work).2..at the moment.
2.My parents (visit).3.Ha Long Bay this summer vacation.
3.Nam usually (study).4.in the school library in the afternoon, but he sometimes plays soccer with his friends.
5.Mr Minh (not live) in town. His house is in the city.
Question III. Supply the correct form of the words given to complete the sentences.(2,5 points)
1.Don`t make a fine here. It is very...... Danger
2.Air ...is a big problem in many cities in the world. pollute
3.There are a lot of..mountains in VietNam. Beauty
4.I`m Vietnamese. Whatis your....? Nation
5.This is the....pagoda in our country. old
Question IV. Rewrite these sentences using the suggestion words.(2,5points)
1.Does` Phong`s school have forty classrooms?
Are...................
2.The Mekong River is longer the the Red river.
The Red River..............
3.What is the width of the Great Wall?
How..................
4.Phuong has a brother, Nam.
Phuong is...............
5.My father usually drivers to work.
My father usually goes..........
The end
Đáp án và biểu điểm
Kiểm tra cuối năm
I. 2,5 điểm mỗi câu đúng 0,25 điểm
1.small 2.teach 3.have 4.lunch 5.my
6.on 7.Mondays 8.usually 9.listen 10.movie
II. 2,5 điểm mỗi câu đúng 0,5 điểm
1.does your sister do 2.isn`t working
3.are going to visit 4.studies 5.doesn`t live.
III. 2,5 điểm mỗi câu đúng 0,5 điểm
1.dangerous 2.pollution 3.beautiful
4.nationlity 5.oldest
IV. 2,5 điểm mỗi câu đúng 0,5 điểm
1.Are there forty classrooms in Phong`s school?
2.The Red River is shorter the the Mekong River.
3.How wide is the great Wall?
4.Phuong is Nam`s sister.
5.My father usually goea to work by car.

Thay mặt tổ KHXH-NV
Người thực hiện
DươngThị Thu Huyền