Bao cao giao duc dân tôc

PHÒNG GD&ĐT BẮC QUANG
TRƯỜNG PTDTBTTH TÂN LẬP

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập - Tự do - Hạnh phúc


Số: 12/BC - THTL
Tân Lập, ngày 3 tháng 01 năm 2012



BÁO CÁO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC DÂN TỘC
HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2011 - 2012

Kính gửi: Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bắc Quang.
Thực hiện công văn số: 404/CV-PGD ngày 29 tháng 12 năm 2011 của phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Bắc Quang. V/v báo cáo thực hiện nhiệm vụ giáo dục dân tộc học kỳ I năm học 2011 - 2012;
Trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học Tân Lập xin báo cáo với các nội dung cụ thể như sau:
A. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011 - 2012 ĐỐI VỚI GD DÂN TỘC:
I. THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA CỦA NGÀNH:
1. Thực hiện ba cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
Thực hiện chỉ thị 06-CT/TW của Bộ chính trị về cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh". Chỉ thị 2516/CT/BGD&ĐT ngày 18/5/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, các công văn hướng dẫn của Huyện ủy, Đảng ủy, Phòng Giáo dục... Nhà trường đã tổ chức cho giáo viên, NV, học sinh học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về thực hành tiết kiệm, chống quan liêu, hách dịch, lãng phí...
Tổ chức kể chuyện Bác Hồ đều đặn trong các giờ chào cờ đầu tuần, mỗi câu chuyện có tính giáo dục cao, được chuẩn bị chu đáo, hấp dẫn. Mỗi câu chuyện được rút ra bài học cần học và làm theo.
2. thực hiện cuộc vận động "Hai không với bốn nội dung" và cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Năm học này nhà trường tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Hai không với bốn nội dung". Trong đó chú trọng công tác rèn luyện nâng cao phẩm chất nhà giáo. Mỗi giáo viên tự phấn đấu rèn luyện mình trong việc thực hiện chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Rèn luyện tư thế tác phong trong công tác nâng cao tinh thần trách nhiệm trước công việc được giao. Thực hiện khẩu hiệu"Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo".
Nhà trường đã chấn chỉnh việc tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư số 32, ngày 27/10/2009. Đánh giá thực chất, khách quan không để học sinh ngồi nhầm chỗ.
Nhà trường tăng cường biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi, kèm cặp phụ đạo học sinh yếu kém, quan tâm chăm sóc, giáo dục học sinh khuyết tật. Có hồ sơ theo dõi sự tiến bộ của từng em qua từng thời kỳ, có những biện pháp điều chỉnh để các em có thể tiếp thu được kiến thức cơ bản.
3. Thực hiện phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong trường PTDTNT, PTDTBT.
Thực hiện cuộc vận động xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực".
Nhà trường tiếp tục lập kế hoạch xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" phù hợp với tình hình thực tế của địa phương, đảm bảo từng bước hoàn thiện các tiêu chí của nội dung xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực".
Củng cố Ban Chỉ đạo xây dựng ``Trường học thân thiện - Học sinh tích cực`` trong đó có nhiệm vụ tham mưu tích cực cho Đảng ủy, UBND xã chỉ đạo các ban ngành, đoàn thể, thôn bản phối kết hợp hành động để trường học thực hiện đúng mục tiêu đề ra.
Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực tuyên truyền vận động phụ huynh, nhân dân hiểu đúng ý nghĩa và tầm quan trọng của việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn. Để mỗi người có ý thức tự giác tham gia đóng góp sức người sức của tiếp tục trang trí lớp học, xây dựng cơ sở vật chất, xây dựng mối quan hệ giữa các thành viên trong nhà trường với HPHHS.
II. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC:
1. Công tác dạy học trong trường chuyên biệt.
1.1. Đối với trường phổ thông dân tộc bán trú.
1.2. Đối với lớp ghép.
- Nhà trường đã triển khai đầy đủ các văn bản hướng dẫn của ngành về dạy lớp ghép, tổ chức hội thảo cấp trường trao đổi kinh nghiệm giữa các giáo viên dạy lớp ghép thông nhất cách soạn bài, cách dạy.
2. Bảo