Bản đồ tư duy đổi mới PPDH&QL

5 December 2011
1
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY
GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
VÀ HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÍ NHÀ TRƯỜNG


5 December 2011
TS.Trần Đình Châu
2
5 December 2011
3
Sử dụng BĐTD trong dạy học
Cho HS làm quen với bản đồ tư duy bằng cách giới thiệu cho HS một số “BĐTD” cùng với sự dẫn dắt của GV để các em làm quen.
Tập “đọc hiểu” BĐTD, sao cho chỉ cần nhìn vào BĐTD bất kỳ HS nào cũng có thể thuyết trình được nội dung một bài học hay một chủ đề, một chương theo mạch lôgic của kiến thức.
5 December 2011
4
Hướng cho HS có thói quen khi tư duy lôgic theo hình thức sơ đồ hoá trên BĐTD.
Từ một vấn đề hay chủ đề chính đưa ra các ý lớn thứ nhất, ý lớn thứ hai, thứ ba... mỗi ý lớn lại có các ý nhỏ liên quan với nó, mỗi ý nhỏ lại có các ý nhỏ hơn ... các nhánh này như “bố mẹ” rồi “con, cháu, chắt, chút chít”... các đường nhánh có thể là đường thẳng hay đường cong
5 December 2011
5
.-Sử dụng vào việc hình thành kiến thức mới: HS thảo luận nhóm hoặc làm việc độc lập vẽ BĐTD
HS thuyết trình trước nhóm, lớp => GV, HS bổ sung điều chỉnh => hình thành kiến thức mới
- Sử dụng ôn tập hệ thống hóa kiến thức: HS hoặc nhóm HD vẽ BĐTD=> trình bày=> chỉnh sửa, bổ sung=> hoàn thiện
5 December 2011
TS.Trần Đình Châu
6
5 December 2011
7
Điều cần tránh khi ghi chép trên BĐTD

Ghi lại nguyên cả đoạn văn dài dòng.
Ghi chép quá nhiều ý vụn vặt không cần thiết.
Dành quá nhiều thời gian để ghi chép.
Tránh cầu kì ( tô vẽ nhiều quá) hoặc BĐTD đơn giản quá không có thông tin, chỉ có các đề mục như 2 bản đồ tư duy sau đây
5 December 2011
TS.Trần Đình Châu
8
5 December 2011
TS.Trần Đình Châu
9
5 December 2011
10
Bản đồ tư duy trong việc lập kế hoạch
Sử dụng BĐTD để lập kế hoạch công tác. Việc sử dụng BĐTD lập kế hoạch giúp cán bộ chỉ đạo có cái nhìn tổng quát toàn bộ kế hoạch từ chỉ tiêu, phương hướng, biện pháp,…
Dễ theo dõi quá trình thực hiện
Nhìn được tổng thể nên không bỏ sót việc
Dễ bổ sung thêm các chỉ tiêu, biện pháp,…so với việc viết kế hoạch theo cách thông thường thành các dòng chữ.
5 December 2011
TS.Trần Đình Châu
11
5 December 2011
12
5 December 2011
TS.Trần Đình Châu
13
5 December 2011
14
Bản đồ tư duy trong quản lý nhà trường
BĐTD giúp tiết kiệm thời gian báo cáo của Thủ trưởng tại các cuộc họp, làm cho nội dung họp được ngắn gọn, góp phần khắc phục được ở một vài nơi còn kéo dài các cuộc họp.
Trình bày báo cáo bằng BĐTD sẽ làm nổi bật được trọng tâm, chỉ rõ được các giải pháp chủ yếu, phát huy được các ý tưởng, sáng kiến trí tuệ tập thể cán bộ, giáo viên trong trường qua việc phát triển thêm các nhánh
5 December 2011
15
GIỚI THIỆU MỘT SỐ BĐTD VẼ TRÊN MÁY TÍNH VÀ VẼ TRÊN BẢNG, GIẤY, BÌA…
5 December 2011
TS.Trần Đình Châu
16
5 December 2011
TS.Trần Đình Châu
17
5 December 2011
TS.Trần Đình Châu
18
5 December 2011
19
5 December 2011
TS.Trần Đình Châu
20
5 December 2011
TS.Trần Đình Châu
21
5 December 2011
TS.Trần Đình Châu
22
5 December 2011
TS.Trần Đình Châu
23
5 December 2011
24
Bài tập thực hành (25 phút)
Đề nghị mỗi học viên thiết kế một bản đồ tư duy (trên giấy A4 ) lập kế hoạch công tác, hoặc triển khai một ý tưởng hoặc một bài dạy học theo chuyên môn của mình.
-Ghi tên và địa chỉ trên bản đồ tư duy.
5 December 2011
25
XIN TRÂN TRỌNG CÁM ƠN !