Bai thuc hanh toolkit math
Chia sẻ bởi Trần Thị Thảo |
Ngày 25/10/2018 |
30
Chia sẻ tài liệu: bai thuc hanh toolkit math thuộc Tin học 7
Nội dung tài liệu:
Tuần : 23
Tiết : 43
Ngày soạn: 24/01/2011
Ngày dạy : 25/01/2011
Bài thực hành:
HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (Tiết 1)
I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Cũng cố các kiến thức cơ bản của phần mềm TIM: Các lệnh tính toán, vẽ đồ thị...
2. Kỹ Năng
- Rèn luyện kỹ năng thao tác trên máy tính.
- Biết ứng dụng các phần mềm hỗ trợ vào việc học tập. Tính toán biểu thức, vẽ đồ thị đơn giản...
3. Thái độ
- Nghiêm túc ghi chép, thực hành theo yêu cầu của GV.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, màn chiếu, giáo án điện tử.
2. Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, đọc bài trước ở nhà.
III - Phương pháp
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
IV - Tiến trình bài giảng
1. Ổn định ( 1’ )
- kiểm tra sĩ số, tác phong, nề nếp HS, ổn định trật tự.
2. Kiểm ra bài cũ
Câu hỏi
Dự kiến câu trả lời
- Trình bày cú pháp của hàm Simpily và cho ví dụ?
- Trình bày cú pháp của hàm Plot và cho ví dụ?
* Cú pháp: Simplify (
Ví dụ: Simplify 2/95+3/4 (
* Cú pháp: Plot
Ví dụ: Plot y = 3*x^2 +1(
3. Bài mới ( 40’ )
- TIM là phần mềm hỗ trợ học tập phù hơp với toán lớp 7, 8, 9 nên các em hãy khai thác khả năng của phần mềm để xây dựng, củng cố kiến thức đã học. Đây là bài thực hành giúp các em củng cố lại kiến thức cũng như rèn luyện, nâng cao khả năng làm việc với các phần mềm, khả năng khám phá phần mềm cũng như các nội dung mà các em không được giới thiệu trong chương trình, rèn khả năng tư duy và khám phá cái mới.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn sử dụng các lệnh Simplify, Plot, Expand để thực hành tính toán biểu thức đại số, vẽ đồ thị và thực hiện các phép tính đối với các đa thức.
a/ Tính giá trị các biểu thức sau:
0,24. (-15)/4
b/ Vẽ đồ thị hàm số:
y = 4x+1
y= 3/x
y= 3-5x
y= 3x.
c/ Tính tổng 2 đa thức P(x) và Q(x).
? Nhắc lại cách khởi động phần mềm TIM?
GV: Nêu yêu cầu thực hành: Phần 7: Thực hành T118 (SGK).
? Để tính giá trị biểu thức 0,24.
(-15)/4, em sử dụng lệnh gì? Viết cú pháp lệnh? (Gọi 1 HS lên bảng)
? Tương tự nêu cú pháp lệnh để tính giá trị biểu thức
? Nêu cú pháp lệnh vẽ đồ thị hàm số: y = 4x+1?
? Đồ thị hàm số sẽ được thể hiện ở đâu? Nó có dạng gì?
GV: Tương tự nêu cú pháp các lệnh vẽ các hàm số: y= 3/x;
y= 3-5x;
y= 3x.
? Nếu em muốn xóa các đồ thị đã vẽ dùng lệnh gì?
? Để tính tổng 2 đa thức em dùng lệnh gì? Cụ thể viết lệnh tính tổng 2 đa thức P(x) và Q(x) trong bài 7c?
? Tất cả những lệnh này em viết tại đâu? Và kết quả hiện ở đâu trên màn hinh nền?
GV lưu ý HS sử dụng các hộp thoại để viết lệnh bằng cách mở bảng chọn Algebra.
HS: Nháy đúp vào biểu tượng TIM trên màn hình nền.
HS: Lắng nghe.
HS: Simplify 0,24* (-15/4) (
Answer:
HS:Simplify5/9/(1/115/22)+5/9/(1/15-2/3) (
Answer: -5
HS: Plot y= 4*x+1
HS: Trên cửa sổ vẽ đồ thị. Là đường thẳng.
HS: Plot y= 3/x;
Plot y= 3-5*x;
Plot y= 3*x
HS: Lệnh Clear.
HS: Lệnh Expand.
HS: expand (x^2*y-2*x*y^2+5*x
Tiết : 43
Ngày soạn: 24/01/2011
Ngày dạy : 25/01/2011
Bài thực hành:
HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (Tiết 1)
I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Cũng cố các kiến thức cơ bản của phần mềm TIM: Các lệnh tính toán, vẽ đồ thị...
2. Kỹ Năng
- Rèn luyện kỹ năng thao tác trên máy tính.
- Biết ứng dụng các phần mềm hỗ trợ vào việc học tập. Tính toán biểu thức, vẽ đồ thị đơn giản...
3. Thái độ
- Nghiêm túc ghi chép, thực hành theo yêu cầu của GV.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, màn chiếu, giáo án điện tử.
2. Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, đọc bài trước ở nhà.
III - Phương pháp
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
IV - Tiến trình bài giảng
1. Ổn định ( 1’ )
- kiểm tra sĩ số, tác phong, nề nếp HS, ổn định trật tự.
2. Kiểm ra bài cũ
Câu hỏi
Dự kiến câu trả lời
- Trình bày cú pháp của hàm Simpily và cho ví dụ?
- Trình bày cú pháp của hàm Plot và cho ví dụ?
* Cú pháp: Simplify
Ví dụ: Simplify 2/95+3/4 (
* Cú pháp: Plot
Ví dụ: Plot y = 3*x^2 +1(
3. Bài mới ( 40’ )
- TIM là phần mềm hỗ trợ học tập phù hơp với toán lớp 7, 8, 9 nên các em hãy khai thác khả năng của phần mềm để xây dựng, củng cố kiến thức đã học. Đây là bài thực hành giúp các em củng cố lại kiến thức cũng như rèn luyện, nâng cao khả năng làm việc với các phần mềm, khả năng khám phá phần mềm cũng như các nội dung mà các em không được giới thiệu trong chương trình, rèn khả năng tư duy và khám phá cái mới.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn sử dụng các lệnh Simplify, Plot, Expand để thực hành tính toán biểu thức đại số, vẽ đồ thị và thực hiện các phép tính đối với các đa thức.
a/ Tính giá trị các biểu thức sau:
0,24. (-15)/4
b/ Vẽ đồ thị hàm số:
y = 4x+1
y= 3/x
y= 3-5x
y= 3x.
c/ Tính tổng 2 đa thức P(x) và Q(x).
? Nhắc lại cách khởi động phần mềm TIM?
GV: Nêu yêu cầu thực hành: Phần 7: Thực hành T118 (SGK).
? Để tính giá trị biểu thức 0,24.
(-15)/4, em sử dụng lệnh gì? Viết cú pháp lệnh? (Gọi 1 HS lên bảng)
? Tương tự nêu cú pháp lệnh để tính giá trị biểu thức
? Nêu cú pháp lệnh vẽ đồ thị hàm số: y = 4x+1?
? Đồ thị hàm số sẽ được thể hiện ở đâu? Nó có dạng gì?
GV: Tương tự nêu cú pháp các lệnh vẽ các hàm số: y= 3/x;
y= 3-5x;
y= 3x.
? Nếu em muốn xóa các đồ thị đã vẽ dùng lệnh gì?
? Để tính tổng 2 đa thức em dùng lệnh gì? Cụ thể viết lệnh tính tổng 2 đa thức P(x) và Q(x) trong bài 7c?
? Tất cả những lệnh này em viết tại đâu? Và kết quả hiện ở đâu trên màn hinh nền?
GV lưu ý HS sử dụng các hộp thoại để viết lệnh bằng cách mở bảng chọn Algebra.
HS: Nháy đúp vào biểu tượng TIM trên màn hình nền.
HS: Lắng nghe.
HS: Simplify 0,24* (-15/4) (
Answer:
HS:Simplify5/9/(1/115/22)+5/9/(1/15-2/3) (
Answer: -5
HS: Plot y= 4*x+1
HS: Trên cửa sổ vẽ đồ thị. Là đường thẳng.
HS: Plot y= 3/x;
Plot y= 3-5*x;
Plot y= 3*x
HS: Lệnh Clear.
HS: Lệnh Expand.
HS: expand (x^2*y-2*x*y^2+5*x
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trần Thị Thảo
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)