BÀI THU HOẠCH BDTX_MODULE 31

TRƯỜNG THPT PHƯỚC THẠNH
TỔ LÝ – TIN – CÔNG NGHỆ




BÀI THU HOẠCH
CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
NỘI DUNG 3 – THÁNG 12 - NĂM HỌC 2016-2017




MODULE 31
LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM







Giáo viên: Trần Thị Kim Dung

BÀI THU HOẠCH
CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN

Họ và tên giáo viên: TRẦN THỊ KIM DUNG
Tổ chuyên môn: Lý – Tin – Công nghệ
Chức vụ chuyên môn:
Nhiệm vụ: Dạy môn Tin học

Phần 1: TỰ NHẬN THỨC VỀ NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
MỤC TIÊU:
1. Mục tiêu chung :
Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm là một trong những năng lực cần thiết, rất quan trọng trong các năng lực làm công tác chủ nhiệm. Học tập module này giúp cho người học biết lập kế hoạch công tác chủ nhiệm.
2. Mục tiêu cụ thể :
- Về kiến thức :
+ Hiểu được thế nào là công tác chủ nhiệm.
+ Hiểu sự cần thiết khi làm công tác chủ nhiệm là phải lập kế hoạch.
+ Hiểu nội dung và các yêu cầu của một bản kế hoạch công tác chủ nhiệm.
- Về kỹ năng :
+ Viết và xác định được mục tiêu của kế hoạch công tác chủ nhiệm.
+ Xác định được các yêu cầu, điều kiện cần có của kế hoạch công tác chủ nhiệm.
+ Thực hiện được quy trình lập kế hoạch công tác chủ nhiệm.
+ Dự báo được các tình huống khó khăn và kết quả của việc thực hiện kế hoạch.

- Về thái độ :
Nhận thức được làm công tác chủ nhiệm cần phải có kế hoạch và luôn phải làm theo kế hoạch.
THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG.
Thời lượng tự học : 5 tiết.
Thời lượng thảo luận tổ: 5 tiết.
NỘI DUNG BỒI DƯỠNG.
Câu 1: Vị trí, vai trò và nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm
1.1. Vị trí và vai trò của giáo viên chủ nhiệm
GVCN là thành viên của tập thể sư phạm và hội đồng sư phạm, là người thay mặt Hiệu trưởng, hội đồng nhà trường và cha mẹ HS quản lý và chịu trách nhiệm chất lượng giáo dục toàn diện HS lớp mình phụ trách, tổ chức thực hiện chủ trương, kế hoạch của nhà trường ở lớp.
Đối với học sinh và tập thể lớp, GVCN là nhà giáo dục và là nhà lãnh đạo gần gũi nhất, người lãnh đạo, tổ chức, điều khiển, kiểm tra toàn bộ mọi hoạt động và các mối quan hệ ứng xử thuộc phạm vi lớp mình phụ trách dựa trên đội ngũ tự quản là cán bộ lớp, cán bộ Đoàn và tính tự giác của mọi HS trong lớp.
GVCN lớp là người vạch kế hoạch, tổ chức cho lớp mình thực hiện các chủ đề theo kế hoạch và theo dõi, đánh giá việc thực hiện của các học sinh (HS). GVCN lớp phải biết phối hợp với các GV bộ môn, chỉ huy quản lý học sinh trong lớp học tập, lao động, công tác.
Như vậy, GVCN là cầu nối giữa Hiệu trưởng (Ban giám hiệu), giữa các tổ chức trong nhà trường, giữa các GV bộ môn với tập thể HS.
GVCN giữ vai trò là người cố vấn cho BCH Chi đoàn ở trường THPT.
Trong quan hệ với các lực lượng giáo dục khác trong và ngoài nhà trường, GVCN là nhân vật trung tâm để hình thành phát triển nhân cách HS và là cầu nối giữa nhà trường, gia đình và xã hội
1.2. Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm
- Nhiệm vụ của GVCN lớp được quy định trong các văn bản pháp lý :
+ Tìm hiểu và nắm vững HS trong lớp về mọi mặt để biện pháp tổ chức giáo dục sát đối tượng, nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của mọi HS.
+ Cộng tác chặt chẽ với gia đình HS, chủ động phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường có liên quan trong hoạt động giảng dạy và giáo dục HS của lớp.
+ Nhận xét, đánh giá và xếp loại HS cuối kỳ và cuối năm học, đề nghị khen thưởng và kỷ luật HS, đề nghị danh sách HS được lên lớp thẳng, phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm về hạnh kiểm trong kỳ nghỉ hè, phải ở lại lớp, hoàn chỉnh việc ghi vào sổ điểm và học bạ.
+ Báo cáo thường kỳ hoặc đột xuất về tình hình của lớp với Hiệu trưởng.
+ Theo dõi tình hình tổ chức và học tự chọn của lớp mình phụ trách; theo dõi kết quả học tập học tự chọn của HS, tổng kết, xếp loại và ghi kết quả học tập của HS theo quy định.
- Những công việc GVCN phải thực hiện trong thực tế :