Bài thu hoạch BDTX- GVTH- 2015-2016 (Nguyễn Trần Phong)

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc







KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
PHẦN TỰ CHỌN (02 MODULE)
Năm học: 2015-2016







Họ và tên: Nguyễn Trần Phong
Trường Tiểu học số 1 Xuân Bình
Thị xã Sông Cầu, Tỉnh Phú Yên.







Xuân Bình, ngày 20 tháng 8 năm 2015



PHÒNG GD&ĐT SÔNG CẦU
TRƯỜNG TH SỐ 1 XUÂN BÌNH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc




KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
Năm học: 2015-2016

Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo.
Căn cứ Hướng dẫn của Phòng GD & ĐT thị xã Sông Cầu tháng 9 năm 2015 về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2015-2016. Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự BDTX như sau:
A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên tiểu học, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
2. Yêu cầu
- Nắm vững Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học để lựa chọn nội dung (mô đun) bồi dưỡng sát thực, phù hợp với đặc điểm tình hình nhà trường, đối tượng học sinh và yêu cầu về nâng cao nhiệp vụ sư phạm của bản thân.
- Xây dựng kế hoạch và thực hiện BDTX theo kế hoạch và có chất lượng.




B. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG
I. Khối kiến thức bắt buộc: Tham gia, thực hiện nghiêm túc, đầy đủ theo kế hoạch bồi dưỡng hè của Phòng giáo dục (thực hiện trong hè 2015)
Nội dung bồi dưỡng 1 (30 tiết/năm học/giáo viên).
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học.
- Bồi dưỡng về chính trị, nhiệm vụ, kế hoạch năm học.
- Bồi dưỡng chuyên môn theo cấp học.
Nội dung bồi dưỡng 2 (30 tiết/năm học/giáo viên).
Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học (bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện) 30 tiết/năm học/giáo viên. Cụ thể: Giáo dục Tiểu học: Tổng thời gian 30 tiết, cụ thể về:
- Đổi mới quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
- Tổ chức dạy học tích cự trong trường tiểu học.
- Dạy học phân hóa …và phát triển bồi dưỡng năng khiếu Toán, Tiếng Việt.
- Đánh giá HSTH.
- Ứng dụng CNTT trong dạy hoc.
- Giáo dục hòa nhập cho HSTH.
II. Khối kiến thức tự chọn:
Nội dung bồi dưỡng 3 (60 tiết/năm học.)
Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên khoảng 60 tiết/ 4 mô đun tự chọn/năm học của giáo viên, 01 môn đun là nội dung bồi dưỡng chung cho tất cả giáo viên của trường, tổ chuyên môn lựa chọn 01 mô đun là nội dung bồi dưỡng cho giáo viên trong tổ chuyên môn. 02 mô đun còn lại do mỗi giáo viên tự chọn. Cá nhân tôi lựa chọn 02 nội dung cần bồi dưỡng Theo chuẩn nghề nghiệp về yêu câu:

XI. Tăng cường năng lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm (Modulle TH 34):
XII. Phát triển năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục (Modulle TH 39):
Nội dung 3
Số tiết

Module TH 34
Công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học
15 Tiết

Module TH 39
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học qua các môn học
15 Tiết

III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
Để việc bồi dưỡng hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế:
* Bồi dưỡng thông qua hình thức