Bài thi Dạy học theo chủ đề tích hợp, cô ngộ

Phụ lục 2.

PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN.

Sở GD&ĐT Long An.
Phòng GD&ĐT Thủ Thừa
Trường: THCS Bình An
Địa chỉ: ấp Vàm Kinh, xã Bình An
Điện thoại: 0723 864149
Email:[email protected]
Thông tin về giáo viên:
1-Họ và tên GV: NguyễnThị Thúy Ngần
Ngày sinh:1960 Môn:Ngữ Văn
Điện thoại: 01272613636
Email:[email protected]
2- Họ và tên GV :Nguyễn Thị Ngộ
Ngày sinh:27-2-1962 Môn:Ngữ Văn
Điện thoại: 01275247052
Email:[email protected]








Phụ lục III

Phiếu mô tả hồ sơ dạy học dự thi của giáo viên

1-Tên hồ sơ dạy học : Ngữ Văn 6
Tiết 134 -Văn bản: BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ(TT)
(Xi-át tơn)
2-Mục tiêu dạy học.
* Kiến thức:
Giúp HS:
- Thấy được ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường
- Tiếng nói đầy tình cảm và trách nhiệm đối với thiên nhiên, môi trường sống của thủ lĩnh Xi-át –tơn .
* Kĩ năng :
- Biết cách đọc, tìm hiểu nội dung văn bản nhật dụng .
- Cảm nhận được tình cảm tha thiết với mảnh đất quê hương của vị thủ lĩnh Xi-át-tơn
- Phát hiện và nêu được tác dụng của một số phép tu từ trong văn bản .
* Thái độ
Giáo dục tình yêu thiên nhiên đất nước, ý thức bảo vệ môi trường và thiên nhiên.
3. Đối tượng dạy học của bài học
     Đối tượng dạy học của bài học là học sinh khối 6
     Số lượng:38 HS.
    Số lớp thực hiện: 1-  Lớp: 6/1
 4. Ý nghĩa của bài học
Qua thực tế quá trình dạy học tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức liên môn học vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là việc làm hết sức cần thiết. Điều đó đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc môn mình dạy mà còn phải không ngừng trau dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải quyết các tình huống, các vấn đề đặt ra trong môn học một cách nhanh, hiệu quả nhất.
Là giáo viên dạy môn Ngữ Văn, nhận thức được tầm quan trọng và ý nghĩa của hoạt động này nên tôi thực hiện thử nghiệm một dự án nhỏ đối với môn Ngữ văn 6. Tích hợp trong giảng dạy sẽ giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ, tư duy, sáng tạo trong học tập và ứng dụng vào thực tế đời sống.
Cụ thể: Đối với bài học này khi thực hiện sẽ giúp các em học sinh nắm :
- Ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường .
- Tiếng nói đầy tình cảm và trách nhiệm đối với thiên nhiên, môi trường sống của thủ lĩnh Xi-át –tơn .
- Nêu được những biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên ở cấp độ vi mô và vĩ mô. Từ các kiến thức liên môn đã được tích hợp trong dự án.
     Trong thực tế chúng tôi nhận thấy khi soạn bài có kết hợp các kiến thức của các môn học khác sẽ giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu hơn những vấn đề đặt ra. Từ đó tổ chức hướng dẫn học sinh sẽ linh hoạt hơn, sinh động không. Học sinh có hứng thú học tập, tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức và được suy nghĩ, sáng tạo nhiều hơn. Từ đó vận dụng kiến thức vào thực tế tốt hơn.
5. Thiết bị dạy học, học liệu:
GV: - Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên.
- Thông tin, tranh ảnh, về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
       - Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: (Máy chiếu projecter) HS: Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên và môi trường.
6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:
Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu rõ vai trò của thiên nhiên, môi trường đối với đời sống con người.
Nội dung: Nắm được nội dung bức thư của thử lĩnh da đỏ Xi-át-tơn.Từ đó thấy được tình cảm tha thiết với mảnh đất quê hương
của mình.
Cách tổ chức dạy học: Dạy học hoạt động nhóm.
Phương pháp dạy học: Đàm thoại, vấn đáp, thảo luận, phát hiện vấn đề...
Phương pháp kiểm tra đánh giá: trình bày miệng và viết bài