BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3

Phòng GD& ĐT Tĩnh Gia
Truờng THCS Xuân Lâm
BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 3
Môn: Ngữ văn 9
Thời gian : 90 phút


Họ và tên: ....................................................... Lớp: 9…….
Điểm
Lời phê của giáo viên





ĐỀ BÀI
I. ĐỌC HIỂU (3điểm)
Đọc hiểu đoạn văn sau và trả lời câu hỏi
Một trò chơi truyền thống được phổ biến trong các lễ hội là kéo co, được tổ chức ở sân đình hay bãi cỏ rộng giữa làng. Những người tham gia chia làm hai phe, đứng thành một hàng đối nhau, cùng nắm sợi dây thừng, dây chão hay một cây sào tre hoặc người đứng sau ôm lưng người đứng trước, còn hai người đứng đầu hàng của hai phe được đối phương sang qua vạch mốc về phía mình là bên đó thắng. Kéo co thu hút nhiều người, Tạo không khí hào hứng, sôi động, rèn luyện sức khỏe, tính kỉ luật, ý thức tập thể ở mỗi người. Chính vì vậy, kéo co được đông đảo thanh , thiếu niên ưa thích.
( Trích văn bản trò chơi ngày xuân, Ngữ văn 9 tập 1
NXB Giáo dục Việt Nam, 2012, trang 27)
Câu 1.Nêu phương thức biểu đạt chủ yếu của đoạn văn.( 0,5đ)
Câu 2. Đoạn văn trên đề cập đến vấn đề gì?( 0,5đ)
Câu 3: Dựa vào đoạn văn, hãy cho biết vì sao kéo co được đông đảo thanh niên, thiếu niên ưa thích?( 1)
Câu 4: Viết đoạn văn nghị luận (Khoảng 5- 7 câu) bàn về việc bảo tồn, giữ gìn và phát huy các truyền thống văn hóa tốt đẹp ở quê hương em. ( 1đ)
II. TẠO LẬP VĂN BẢN (7điểm)
Câu 1: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 ) trình bày suy nghĩ của em về tình trạng học đối phó trong một bộ phận học sinh hiện nay.
Câu 2: Hãy tưởng tượng mình gặp gỡ và trò truyện với người lính lái xe trong “Bài thơ về tiểu dội xe không kính” của Phạm Tiến Duật. Viết bài văn về cuộc gặp gỡ và trò chuyện đó.
BÀI LÀM
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ĐÁP ÁN- BIỂU CHẤM
Phần
Câu
Nội dung
Điểm

Phần I: Đọc – hiểu (3 điểm)
1
Phương thức biểu đạt chủ yếu của đoạn văn: Thuyết minh
0,5


2
Vấn đề đoạn văn đề cập đến: Trò chơi kéo co
0,5


3
Kéo co thu hút nhiều người, tạo không khí hào hứng, sôi động, rèn luyện sức khỏe, tính kỉ luật , ý thức tập thể của mỗi người
0,5


4
a, Đúng hình thức đoạn văn ( mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn).
- Trình bày nội dung bằng một đoạn văn nghị luận hoàn (Khoảng 5- 7 câu)
0,25



b, Xác định được vấn đề cần nghị luận: Bàn về việc bảo tồn, giữ gìn và phát huy các truyền thống văn hóa tốt đẹp ở quê hương em.
0,25



c, Nội dung:
- Nêu vấn đề cần nghị luận
- Bày tỏ ý kiến về sự việc, giữ gìn và phát huy các truyền thống văn hóa tốt đẹp ở quê hương là việc làm đúng, cần thiết, cần triển khai thành phong trào sâu rộng.
- Liên hệ bản thân: Nâng cao nhận thức và có những hành động cụ thể để bảo tồn, giữ gìn và phát huy các truyền thống văn hóa của quê hương
* Lưu ý: HS có thể có những cách trình bày lập luận khác, nếu hợp lý, thuyết phục vẫn cho điểm,
0,5



d. Sáng tạo, cách diễn đạt độc đáo , có suy nghĩ riêng
0,25



e. Chính tả: Đảm bảo những quy tắc về chính tả, dùng từ, đặt câu.
0,25

II. TẠO LẬP VĂN BẢN













1


































a, Đúng hình thức đoạn nghị luận (khoảng 200 ) trình bày suy nghĩ



0,25




b, Xác định được vấn đề cần nghị luận: Tình trạng học đối phó trong một bộ phận học sinh hiện nay.





c. Nội dung: Đảm bảo được các ý sau
1. Định nghĩa thế nào là lối học đối phó, :
Đó chính là lối học gạo, học chỉ để thuộc bài, học để lấy điểm chứ không lấy kiến thức. Tệ