Bai giang

SƠ ĐỒ TƯ DUY VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC
DHTC
Có nhiều kinh nghiệm
trong việc
Đối thoại với
Làm
Quan sát
Chính mình
Người khác
Các hình thức
/kiểu DHTC
Học độc lập
Học tương tác
Học hợp tác
Các mảnh ghép
Lắng nghe,
phản hồi tích cực
Khăn trải bàn
Các kỹ thuật
DHTC
Công não
Đặt câu hỏi
Bản đồ tư duy
Vai trò của GV và HS
Vai trò của GV
Vai trò của HS
L� ngu?i t? ch?c
Hướng dẫn,
tạo đ/kiện
Tập trung vào
quá trình học tập
Tập trung vào
học toàn diện
Tích cực
tham gia
Đặt ra câu hỏi
Hợp tác với nhau
Lắng nghe,
phản hồi
Kết nối kiến thức
đã học
Mô
hình
Đảng CS Việt nam
Luận cương
CT
Hội nghị
thành lập
Ý nghĩa
Người dự thảo
Trần Phú
Nội dung
Người chủ trì, thông qua CL
Nguyễn Ái Quốc
Nguyên nhân
Phong trào yêu nước lan rộng
Sự ra đời của
3 tổ chức
Thời gian
từ.......đến....
Địa điểm
tại Hương Cảng
Tr Quốc
Đại biểu mời
dự
Đông Dương
CSĐ - 2
An Nam CSĐ
2-đb
Nước ngoài
2 đb
Tổng kết
BẢN ĐỒ TƯ DUY DẠY BÀI HIĐRÔ ( Hóa học 9)










HIĐRO
Tính chất lý học
Tính chất hóa học
Ứng dụng
Không màu
Không mùi
Không vị
Nhẹ nhất trong các chất
Ít tan tong nước
Tác dụng với
axit
T/d đồng axit
Nổ mạnh
Tạo ra nước
Nước
Đồng
T độ cao 400 độ c
Nhiên liệu
Nguyên liệu
sx amoniac
Dùng làm chất khử