Bài dự kiến thức liên môn tuyệt

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ GIANG
TRƯỜNG CẤP II-III TÂN QUANG











BÀI DỰ THI SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN
ĐỂ GIẢI CÁC TÌNH HUỐNG TRONG BÀI HỌC
DÀNH CHO HỌC SINH THCS


TRƯỜNG CẤP II-III TÂN QUANG
- Địa chỉ: Tân Quang - Bắc Quang - Hà Giang
- Điện thoại: 02193827263
- Email: [email protected]
Nhóm học sinh: Lớp 7B
1. Trần Thị Tuyết. Ngày sinh: 19/10/2001.
2. Trần Minh Phượng. Ngày sinh: 14/102001.
3. Hoang Tiểu Yến. Ngày sinh: 11/09/2001.









Tân Quang, ngày 15 tháng 12 năm 2013

Phiếu thông tin về nhóm dự thi

Sở Giáo Dục & Đào Tạo Tỉnh Hà Giang
- Trường: Cấp II-III Tân Quang
- Địa chỉ: Tân Quang - Bắc Quang - Hà Giang
- Điện thoại: 02193827263
- Email: [email protected]
- Họ và tên nhóm học sinh
1. Trưởng nhóm: Trần Thị Tuyết.
Ngày sinh: 19/10/2001. Lớp 7B.
2. Thành viên: Trần Minh Phượng.
Ngày sinh: 14/10/2001. Lớp 7B.
3. Thành viên: Hoàng Tiểu Yến.
Ngày sinh: 11/09/2001. Lớp 7B.

















PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI

1. Tên tình huống:
SỬ DỤNG KIẾN THỨC CÁC MÔN ĐỊA LÝ, MỸ THUẬT, GDCD
GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG TRONG
BÀI 4. THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI
MÔN ĐỊA LÝ LỚP 7
2. Mục tiêu giải quyết tình huống:
Trong đời sống hiện nay đi đôi với quá trình công nghiệp hóa hiên đại hóa đất nước là sự phát triển nhanh về khoa học kỹ thuật. Nhiệm vụ cấp bách của ngành giáo dục là đổi mới phương pháp giáo dục: "Lấy học sinh làm trung tâm" đòi hỏi mỗi học sinh phải có kiến thức, nắm vững kiến thức các môn học để vận dụng trong giải quyết các tình huống trong các bài học hằng ngày. Nhóm học sinh chúng em đã đề ra biện pháp giúp các bạn học sinh lớp 7 sau khi học song (Bài 4: THỰC HÀNH: Phân tích lược đồ dân số và tháp tuổi) sẽ biết vận dụng kiến thức của các môn học trong trường trung học cơ sở để giải quyết tốt vấn đề của bài học trong chương trình Địa lý lớp 7 nói riêng, trong chương trình học phổ thông nói chung.
* Về kiến thức:
- Giúp các bạn học sinh nắm được cách phân tích số liệu, đọc lược đồ, bản đồ dân cư và hiểu rõ sự phân bố dân cư ở một tỉnh, của một khu vực hay một châu lục không đồng đều.
- Giúp các bạn nêu được các biện pháp hạn chế :
+ Hạn chế về được sự chênh lệch về phân bố dân cư
+ Hạn chế về sự phát triển dân số.
* Về kỹ năng:
- Giúp các bạn rèn tốt khả năng tư duy, quan sát, phân tích kênh hình, làm bài tập thực hành, liên hệ thực tế
* Về thái độ:
- Giáo dục ý thức dân số, sự phân bố dân cư ở địa phương nơi các bạn đang sinh sống.
3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống.
* Đồng thời trong chương này các bạn học sinh cần kết hợp kiến thức của các môn học như: Địa lí, Toán học, GDCD, Mĩ thuật… để giải quyết vấn đề bài thực hành Địa lý.
+ Dự án mà nhóm chúng tôi thực hiện là một bài (Bài 4 Thực hành: Phân tích lược đồ dân số và tháp tuổi) trong chương I của chương trình địa lý lớp 7
- Một số đặc điểm cần thiết khác của các bạn học sinh đã học theo dự án, đồng thời các bạn học sinh được học trực tiếp bằng lược đồ, biểu đồ, bản đồ cụ thể nên có nhiều thuận lợi trong quá trình thực hiện, bên cạnh đó các bạn đã được học vẽ (mỹ thuật), Toán từ lớp dưới, được học vẽ biểu đồ từ lớp 6 qua môn địa lí. Vì vậy nên khi cần thiết kết hợp kiến thức của một môn học nào đó vào bộ môn Địa lý 7 để giải quyết một vấn đề trong bài học, các bạn sẽ không cảm thấy bỡ ngỡ và giải quyết một vấn đề nào đó trong môn học một cách thuận lợi nhất.
4. Giải pháp giải quyết tình huống:
- Nắm chắc cách đọc lược đồ, bản đồ dân số
- Lập được bảng số liệu