Bài đọc thêm 3. Học vẽ hình hình học động với GeoGebra

HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA
( Tiết 61, 62)
Mục tiêu:
Kiến thức: cũng cố cho hs về các đối tượng cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng.
Kĩ năng: cũng cố cho hs các kĩ năng: khởi động phần mềm, thoát khỏi phần mềm; thao tác được một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đường thẳng và cách thiết lập quan hệ giữa chúng.
Thái độ: nghiêm túc, cẩn thận trong học tập. Biết được các ứng dụng của phần mềm trong viêc vẽ và minh hoạ các hình hình học.

Ngày soạn: 19/04/2011
Ngày dạy: 22/04/2011

HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA
( Tiết 61, 62)
A. Ôn tập lại một số kiến thức bài học trước:
( kiểm tra bài cũ trong quá trình thực hành.)
Các công cụ làm việc chính:
Các công cụ làm việc chính:
B. Bài tập thực hành:
Bài 1: Vẽ tam giác, tứ giác.
Bài 2: Vẽ tam giác ABC với trọng tâm G và ba đường trung tuyến.
Bài 3: Vẽ tam giác ABC với ba đường cao và trực tâm H
Bài 4: Vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt nhau tại I.
Bài 5: Vẽ hình thang ABCD
Bài 6:Vẽ vẽ hình bình hành ABCD
Bài 1: * Dùng công cụ đoạn thẳng vẽ tam giác ABC
Vẽ ba điểm không thẳng hàng A, B, C
Dùng thước nối ba đỉnh lại với nhau
* Các bước thực hiện:
Sử dụng công cụ tạo điểm mới để tạo ba điểm A, B, C.
Sử dụng công cụ đoạn thẳng vẽ đoạn thẳng AB, BC, CA.
* Dùng công cụ đoạn thẳng vẽ tứ giác ABCD
Bài 2: vẽ tam giác ABC với trọng tâm G và ba đường trung tuyến.
Bài 3: Vẽ tam giác ABC với ba đường cao và trực tâm H
Bài 4: Vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt nhau tại I.
Bài 5: Vẽ hình thang ABCD
Cho trước ba đỉnh A, B, C. Dựng đỉnh D của hình thang ABCD dựng trên các công cụ đoạn thẳng và đường thẳng song song
AD // BC và AD < BC
* Các bước vẽ hình thang:
Sử dụng công cụ tạo điểm mới để tạo ba điểm A, B, C.
Sử dụng công cụ đường song song vẽ đường thẳng đi qua A và song song với BC
Trên đường thẳng đi qua A tạo điểm mới D sao cho AD < BC
Bài 6: vẽ hình bình hành ABCD.