Bài 9. Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ

BÀI 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Biết mục đích của việc sử dụng dữ liệu biểu đồ
- Biết một số dạng biểu đồ thường dùng
- Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu
- Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã được tạo, xoá, sao chép biểu đồ vào Word.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện thành thạo các thao tác với biểu đồ
3. Thái độ:
- Hình thành thái độ ham mê học hỏi, yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Sách giáo khoa, máy chiếu ,giáo án
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, vở ghi, nghiên cứu bài học ở nhà
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1.Ổn định lớp (1 phút)
Kiểm tra sĩ số:……
Lớp:………………. Vắng:…..
2. Kiểm tra bài cũ
CÂU HỎI:
Câu 1: Lọc dữ liệu là gì?
Câu 2: Thực hành: Thao tác thực hiện lọc ra trong danh sách 10 bạn có điểm tổng kết cao nhất.
Đáp án:
Câu 1: Lọc dữ liệu là chọn và chỉ hiển thị các hàng thỏa mãn các tiêu chuẩn nhất định nào đó
Câu 2: Học sinh thực hành trên máy tính
HS: Quan sát, nhận xét
GV: Nhận xét, đánh giá
Đặt vấn đề vào bài mới:
Trong bảng tính các dữ liệu thường được trình bày theo bảng, vậy còn cách nào trình bày nữa không? Và cách trình bày đó như thế nào? Để hiểu vấn đề này thì cô trò chúng ta cùng đi vào bài hôm nay “ Bài 9: trình bày dữ liệu bàng biểu đồ”
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoại động của học sinh

Hoạt động 1: Minh họa số liệu bằng biểu đồ

1. Minh họa số liệu bằng biểu đồ













































KL: Biểu đồ là cách minh họa dữ liệu trực quan, giúp ta dễ so sánh dữ liệu hơn, nhất là dễ dự đoán xu thế tăng hay giảm của các số liệu















GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 96 và cho biết: So sánh số lượng học sinh giỏi nam, nữ, tổng cộng qua hàng năm?



Gv: Để trả lời được câu hỏi trên các em phải mất nhiều thời gian để quan sát phân tích, so sánh, dữ liệu; đối với những trang tính có nhiều cột nhiều dòng thì việc quan sát lại càng khó khăn hơn.
Gv: Nhưng ta nếu mô phỏng bảng dữ liệu trên bằng biểu đồ như hình 97.



Theo em cách sử dụng biểu đồ hay cách sử dụng bảng dữ liệu dễ quan sát hơn? Tại sao?








GV: Vậy mục đích của việc tạo biểu đồ là gì?







GV: Nhận xét câu trả lời của học sinh
và chốt lại: Minh họa dữ liệu bằng biểu đồ là cách minh họa trực quan, giúp em dễ so sánh số liệu hơn, nhất là dễ dự đoán sự tăng giảm của số liệu.
Gv: Vậy biểu đồ có những dạng nào? Biểu đồ được sử dụng trong trường hợp nào? Thì chúng ta đi vào phần tiếp theo.




- HS: Số lượng HS giỏi tăng hàng năm , đặc biệt là số HS nữ tăng liên tục.






- HS nghe giảng và ghi bài




Hs: quan sát








HS: Cách sử dụng biểu đồ dễ quan sát hơn vì biểu đồ là cách minh họa dữ liệu trực quan, giúp ta dễ so sánh dữ liệu hơn, nhất là dễ dự đoán xu thế tăng hay giảm của các số liệu

HS: Mục đích của việc sử dụng biểu đồ là:
Biểu diễn dữ liệu trực quan, dễ hiểu, dễ so sánh, dự đoán xu thế tăng-giảm của dữ liệu


HS: Lắng nghe, ghi bài






Hoạt động 2: Một số dạng biểu đồ


2. Một số dạng biểu đồ







- Biểu đồ có hình dạng khác nhau để biểu diễn số liệu.



- Biểu đồ cột:
So sánh dữ liệu có trong nhiều cột.
- Biểu đồ đường gấp khúc:
So sánh dữ liệu và dự đoán xu thế tăng-giảm